有知道五十年代-六十年代的北京一机部子弟小学的吗？（二）-老校友-服务器里的北京 - 老北京网

胡涂人 发表于 2011-1-6 08:45:00

北京航校小老大 发表于 2011-1-6 08:56:00

<div class="msgheader">QUOTE:</div><div class="msgborder">以下是引用老叟在2011-1-5 8:49:00的发言： 
水小子,我在网上查的答案不知对不对.  
<div>
。。。。。。 <span style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times new=" ?Times Roman?; New? AR-SA? mso-bidi-language: ZH-CN; mso-fareast-language: EN-US; mso-ansi-language: 1.0pt; mso-font-kerning: mso-hansi-font-family: new="New" mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family:>而在国内，得勋章的机会没那么多，还想依循国际惯例有那么个东西，所以在国内，大部分是表示级别的和资历兵种的。</div></div>
  能否请您介绍一下当前部队肩章上杠、星的含义。电视上汇聚的文艺界的军人好像全是将军级人物？

三叶草 发表于 2011-1-5 19:36:00

有关三叶草的解释如下：一片叶子代表信，一片叶子代表望，一片叶子代表爱。其中最大的是爱。学习圣经的人，不管是不是信徒，都应该记住。第二种解释：一片叶子代表农民，一片叶子代表工人，一片叶子代表教师。这是我一生的实践，我应该记住。第三种解释：一片叶子代表过去，一片叶子代表现在，一片叶子代表未来。这说明我和大家不可分离，我必须记住。第四种解释：一片叶子代表平安，一片叶子代表健康，一片叶子代表快乐，这是我想送给老师和同学们的祝福。当然传说中有四片叶子的三叶草，并说谁能找到四片叶子的三叶草谁就找到了幸福。这个传说是不是很有意思啊？冬虫夏草小弟好！你从一个小小少年成长为一名大学教授，我为你高兴！我还记得一个阴沉的下午，我和你老姐站在楼前迎接冬叔叔：大喇叭在叫喊，你老姐扑向爸爸。就在那一瞬间我从高大的冬叔叔的脸上看到了凝重，那神情让我肅然起敬，永遠不會忘記。当時，我们没有一句话，我们都在思索。祝你幸福！

老叟发表于 2011-1-1 06:38:00

祝老师.同学们在新的一年里身体健康，生活愉快，心想事成。
摘抄周有光的"陋室铭"送给大家做礼物.像他一样长寿.
周有光《陋室铭》 山不在高，只要有葱郁的树林。　 水不在深，只要有洄游的鱼群。 这是陋室，只要我唯物主义地快乐自寻。　 房间阴暗，更显得窗子明亮。 书桌不平，更怪我伏案太勤。　 门槛破烂，偏多不速之客。  地板跳舞，欢迎老友来临。 卧室就是厨房，饮食方便。 书橱兼作菜橱，菜有书香。 喜听邻居的收音机送来音乐，爱看素不相识的朋友寄来文章。 使尽吃奶气力，挤上电车，借此锻炼筋骨。　 为打公用电话，出门半里，顺便散步观光。 仰望云天，宇宙是我的屋顶。 遨游郊外，田野是我的花房。

燕赵愚公 发表于 2011-1-1 04:39:00

祝全体老师、同学、校友新年快乐，万事如意！

冬虫夏草 发表于 2010-12-31 23:26:00

说实在的，我看过很多人物肖像照片，给我印象最深的只有三幅：其一是《丘吉尔发怒照》；其二为《周恩来总理最后一张照片》；而最后一幅就是老三学兄的《耄耋之年的高金楼老师》。
 
丘吉尔是我敬佩的人；周总理是我最仰慕的人；高山仰止，似乎难以望其项背。而高金楼老师是我们的老师，是我们的长辈，曾经朝夕相处，言传身教，是我们受益匪浅，是一位既普通又极不普通的人。正如高老师在诗中自述的那样：
 
清风拨开柳枝看，教师讲台展画章，绿水青山笔下起，玉泉滚滚育心房。 挥笔易树十年木，百年树人好漫长，园丁育苗心潮急，不畏艰辛傲寒窗。 一二年级小儿郎，老师时时挂心上，课前课后全照料，又当老师又当娘。
 
感谢老三学兄创作的极品，给予我们美的记忆，美的形象，美的享受！
 
值此辞旧迎新之际，祝附小全体师生新年快乐！

西水车 发表于 2010-12-31 21:58:00

beiwei 发表于 2010-12-31 21:59:00

<div class="msgheader">QUOTE:</div><div class="msgborder">以下是引用冬虫夏草在2010-12-31 13:31:00的发言： 
那天，一位在大学教马列的80后女教师这样对我说：
有着封建主义历史背景的国家的人喜欢搞家天下——比如，朝鲜的金家祖孙三代，台湾的蒋家父子。如果毛岸英不死的话，毛泽东肯定要把他培养为接班人！
----有着封建主义历史背景的国家的人喜欢搞家天下
----毛是有着封建主义历史背景的国家的人
----毛喜欢搞家天下
 
我无言以对，诸位帮帮忙！
 </div>
<div>冬虫的帖子有乐子。我再凑两个三段论。 1、 ---南方人比较矮 ---邓公是南方人 ---因此邓公比较矮 2、 ---南方人比较矮 ---姚明是南方人 ---因此姚明比较矮</div>
<div> </div>
<div>看来，逻辑错了，结论不一定错。但结论不错，并不代表逻辑就是对的。 那位80后教师的逻辑够猛。确实令人无言以对。谨向她致敬。</div>

西水车 发表于 2010-12-31 22:11:00

<div class="msgheader">QUOTE:</div><div class="msgborder">以下是引用冬虫夏草在2010-12-31 13:31:00的发言： 
----有着封建主义历史背景的国家的人喜欢搞家天下
----毛是有着封建主义历史背景的国家的人
----毛喜欢搞家天下
 
我无言以对，诸位帮帮忙！ </div>
----有着封建主义历史背景的国家的人喜欢搞家天下
----毛是有着封建主义历史背景的国家的人
----毛很可能喜欢搞家天下，但是可能搞不成。

laojy 发表于 2010-12-31 22:14:00

谢谢老三发来高老师的近照，新年将来之际为母校网坛增了彩。

laojy 发表于 2010-12-31 22:16:00

新年就要来了，衷心祝老师校友们新年快乐！

laojy 发表于 2010-12-31 22:47:00

Bei wei ：从这一组诗句，看出高老师童心未泯。笔下描述的昔日校园生活，历历在目！
 
玉龙雪山：我倒有个建议：在高老师觉得方便的时候，不妨把记忆中的机院附小的校园画几张小景。随意素描也行，五彩缤纷更佳，当然以不劳累为
这样可以丰富我们的论坛，高老师自己不会发贴子，是否请北魏兄代劳发上来？
 
水小子:记得过去高老师给我们上图画课，用粉笔随意在黑板上走两趟，一幅画就栩栩如生的呈现在我们眼前。很渴望40年后再次看到高老师的手工图画。。。
 高老师的诗写得确实感人，没想到老师虽然年迈，却诗兴大发。几位老弟的建议都很好，不过高老师毕竟已届高龄，还是请老人家量力而行，切不可过于劳神。受高老师诗作启发，愚徒发幅拙图，冒然助助老师雅兴，既慨然写诗又挥毫作画。

水小子 发表于 2011-1-1 10:28:00

值此2011年到来之际，祝附小的老师们和校友们元旦快乐！新年愉快！
 
此时又让我回想起40多年前附小在小学食堂和机院大礼堂举办的“新年晚会”的情景。。。。

西水车 发表于 2011-1-1 12:52:00

<div class="msgheader">QUOTE:</div><div class="msgborder">以下是引用水小子在2011-1-1 10:28:00的发言： 
又让我回想起40多年前附小在小学食堂和机院大礼堂举办的“新年晚会”的情景。。。。</div>
是的，每年都要举办“新年晚会”，开始在教学楼的顶层的大礼堂，后来就到了新盖的食堂兼礼堂。节目都是郭老师和少先队的辅导员编导的。我们班演出过一个山东大实话的节目。

胡涂人 发表于 2011-1-1 14:49:00

小字辈 发表于 2011-1-1 15:37:00

祝机院附小师生新年快乐，身体健康，万事如意！

小字辈 发表于 2011-1-1 15:44:00

祝机院附小师生新年快乐，身体健康，万事如意！

冬虫夏草 发表于 2011-1-1 16:14:00

有没有姚文元有关1976年10月6日的自述，一定最具可读性——大义凛然，一身正气，从容镇定，怒发冲冠（虽然头发不多）。。。。。。

老叟发表于 2011-1-1 18:17:00

善若水 发表于 2010-12-31 14:23:00

<div class="msgheader">QUOTE:</div><div class="msgborder">以下是引用胡世坚在2010-12-31 13:57:00的发言： 
    新年（元旦）来到了，孩子们边鼓掌边唱儿歌：“新年到真热闹，欢欢喜喜放鞭炮。” 足见新年是一年起始的大喜日子，是送旧岁迎新春的大好时节，祝《机院附小》海内外师生新年快乐！多福多寿！万事如意！ </div>
祝愿胡老师及家人新年快乐！祝愿附小的老师、校友们新年愉快！

胡世坚 发表于 2010-12-31 13:57:00

新年（元旦）来到了，孩子们边鼓掌边唱儿歌：“新年到真热闹，欢欢喜喜放鞭炮。” 足见新年是一年起始的大喜日子，是送旧岁迎新春的大好时节，祝《机院附小》海内外师生新年快乐！多福多寿！万事如意！

冬虫夏草 发表于 2010-12-31 13:31:00

<div class="msgheader">QUOTE:</div><div class="msgborder">以下是引用beiwei在2010-12-31 10:57:00的发言： 
说到“逻辑”，我从来没系统学习过，但早年间看过一些相关的教材，因此一些词汇和概念还有印象，比如：
 外延、内涵、与或非，全称判断，三段论，等等等等。
 试着推演一下，看看是不是还能记得一些：
 一、 ----在机院附小上过学的人是机院附小的校友 ----我在机院附小上过学 ----我是机院附小的校友 这个逻辑是对的。结论也是对的。 二、 ---很多在机院附小上过学的人是优秀的学生 ---我在机院附小上过学 ---我是优秀的学生 这个逻辑不对。结论也不一定对。这第二个判断，大概就是犯了“以偏概全”的错误了。 </div>
那天，一位在大学教马列的80后女教师这样对我说：
有着封建主义历史背景的国家的人喜欢搞家天下——比如，朝鲜的金家祖孙三代，台湾的蒋家父子。如果毛岸英不死的话，毛泽东肯定要把他培养为接班人！
----有着封建主义历史背景的国家的人喜欢搞家天下
----毛是有着封建主义历史背景的国家的人
----毛喜欢搞家天下
 
我无言以对，诸位帮帮忙！

失去的记忆 发表于 2010-12-31 15:31:00

老叟发表于 2010-12-31 17:50:00

<div class="msgheader">QUOTE:</div><div class="msgborder">以下是引用beiwei在2010-12-31 11:02:00的发言： 
我认为，要真正理解成语或者词组，“造句”是最好的方法。这也是小学时的基本功。 
<div> 我响应老叟兄“教学帖子”的号召，结合吴氏“普通逻辑”的范畴，用“断章取义”和“以偏概全”来造个句，看看效果如何。</div>
<div> 作业：用“断章取义”，“以偏概全”造句</div>
<div> 答：一个时期以来，由于在史学研究的某些领域设置禁区，为尊者讳，有些史料不公开，公开的资料也被断章取义，使我们不能综合地、完整地、系统地阅读史料，致使得到的结论以偏概全，背离历史真相。</div>
<div> 各位，这个造句还看得过去吧？能得5分，甚至5+吗？哈哈哈！</div>
<div>我给A+</div></div>

西水车 发表于 2010-12-31 09:40:00

<div class="msgheader">QUOTE:</div><div class="msgborder">以下是引用失去的记忆在2010-12-31 9:09:00的发言：   2011年马上就到了，为纪念辛亥革命一百周年，特转载该文。
 
<table cellpadding="0" border="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top">
标签： 
<a href="http://uni.sina.com.cn/c.php?t=blog&k=%D4%D3%CC%B8&ts=bpost&stype=tag" target="_blank">杂谈</a></td>
<td valign="top" noWrap="noWrap"width="220"></td></tr></tbody></table>
   本博主按：这是孙中山先生一篇著名的演讲文稿。
   
    “我知道，你们很着急。张勋复辟了，国会又开不成了，我知道。我啊，我急的不是这个，这些日子我想的很多，我们本来是共和国，可怎么一次又一次地出现了封建主义专制主义的东西，这个问题不解决，专制复辟就是必然的。共和国就永远是一个泡影。</div>
这是电视剧“走向共和”的台词，还是孙的演讲？

beiwei 发表于 2010-12-31 10:34:00

<div class="msgheader">QUOTE:</div><div class="msgborder">以下是引用冬虫夏草在2010-12-30 13:10:00的发言： 

 

　赵七爷是邻村茂源酒店的主人，又是这三十里方圆以内的唯一的出色人物兼学问家；因为有学问，所以又有些遗老的臭味。他有十多本金圣叹批评的《三国志》⑶，时常坐着一个字一个字的读；他不但能说出五虎将姓名，甚而至于还知道黄忠表字汉升和马超表字孟起。革命以后，他便将辫子盘在顶上，像道士一般；常常叹息说，倘若赵子龙在世，天下便不会乱到这地步了。
 
无题；无言；无声。呵呵呵呵呵呵呵呵呵。。。。。莫对号入座，更无混为一谈。。。。哈哈哈哈哈哈</div>
 ------辫帅张勋，是燕人张翼德的后代，一条丈八蛇矛，有万夫不挡之勇……你能抵挡住他么？
哈哈哈！ ------我是性急的，所以我们见面，我总是说：洪哥！我们动手罢！他却总说道No！——这是洋话，你们不懂的。否则早已成功了。
……呼哈哈哈！
<div> 明年就是辛亥革命100年纪念。看看民国的文字，鲁迅的文字，多有意思！ </div>

beiwei 发表于 2010-12-31 10:49:00

<div class="msgheader">QUOTE:</div><div class="msgborder">以下是引用胡世坚在2010-12-29 17:21:00的发言： 
    老叟上帖告诉我们一个阅读的要领，就是要学会分析、综合地阅读书籍，像吴家国《普通逻辑》中所说的那样……</div>
“失忆”兄引进了智力游戏帖子，“西水车”兄发来了趣味动画帖子，“老叟”兄又开辟了教学帖子啦？谨受教！
 这大概就是贯彻“双百方针”了吧？

beiwei 发表于 2010-12-31 10:57:00

<div class="msgheader">QUOTE:</div><div class="msgborder">以下是引用老叟在2010-12-29 9:57:00的发言：     我最近看书，不同的书在用同一成语时有两种写法。于是上网查，百度搜索答案是：应该是“以偏概全”,不应写成“以偏盖全”【解释】以：用；偏：片面；概：概括；全：全部。用片面的观点看待整体问题。【出处】吴家国《普通逻辑》：“只有分析地阅读，才能学得深透，不致囫囵吞枣，一知半解；只有综合地阅读，才能学得完整系统，不致断章取义，以偏概全。” </div>
说到“逻辑”，我从来没系统学习过，但早年间看过一些相关的教材，因此一些词汇和概念还有印象，比如：
 外延、内涵、与或非，全称判断，三段论，等等等等。
 试着推演一下，看看是不是还能记得一些：
 一、 ----在机院附小上过学的人是机院附小的校友 ----我在机院附小上过学 ----我是机院附小的校友 这个逻辑是对的。结论也是对的。 二、 ---很多在机院附小上过学的人是优秀的学生 ---我在机院附小上过学 ---我是优秀的学生 这个逻辑不对。结论也不一定对。这第二个判断，大概就是犯了“以偏概全”的错误了。

beiwei 发表于 2010-12-31 11:02:00

<div class="msgheader">QUOTE:</div><div class="msgborder">以下是引用老叟在2010-12-29 9:57:00的发言： 吴家国《普通逻辑》：“只有分析地阅读，才能学得深透，不致囫囵吞枣，一知半解；只有综合地阅读，才能学得完整系统，不致断章取义，以偏概全。” </div>
我认为，要真正理解成语或者词组，“造句”是最好的方法。这也是小学时的基本功。 
<div> 我响应老叟兄“教学帖子”的号召，结合吴氏“普通逻辑”的范畴，用“断章取义”和“以偏概全”来造个句，看看效果如何。</div>
<div> 作业：用“断章取义”，“以偏概全”造句</div>
<div> 答：一个时期以来，由于在史学研究的某些领域设置禁区，为尊者讳，有些史料不公开，公开的资料也被断章取义，使我们不能综合地、完整地、系统地阅读史料，致使得到的结论以偏概全，背离历史真相。</div>
<div> 各位，这个造句还看得过去吧？能得5分，甚至5+吗？哈哈哈！</div>

beiwei 发表于 2010-12-31 11:19:00

<div class="msgheader">QUOTE:</div><div class="msgborder">以下是引用西水车在2010-12-31 9:40:00的发言： 
这是电视剧“走向共和”的台词，还是孙的演讲？</div>
我想，孙文的思想---三民主义，五权分立---等等，大致是这个意思。但在电视剧《走向共和》中的演讲大概是艺术加工的产物。
 
我多年不看电视剧了，都特没劲。《走向共和》是个例外，确实好。

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