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楼主: beiwei

有知道五十年代-六十年代的北京一机部子弟小学的吗?(二)

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发表于 2011-1-6 08:45:00 | 显示全部楼层
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发表于 2011-1-6 08:56:00 | 显示全部楼层
QUOTE:
以下是引用老叟在2011-1-5 8:49:00的发言:
& r/ K# d7 O; y0 [ U

水小子,我在网上查的答案不知对不对. 

) \: l0 O. z9 E- {, ~7 C9 O/ y6 \
3 Z2 p9 m; I( d) a

。。。。。。
而在国内,得勋章的机会没那么多,还想依循国际惯例有那么个东西,所以在国内,大部分是表示级别的和资历兵种的。

/ [, y6 A: e( q+ u5 q( h f

  能否请您介绍一下当前部队肩章上杠、星的含义。电视上汇聚的文艺界的军人好像全是将军级人物?

发表于 2011-1-5 19:36:00 | 显示全部楼层
有关三叶草的解释如下:一片叶子代表信,一片叶子代表望,一片叶子代表爱。其中最大的是爱。学习圣经的人,不管是不是信徒,都应该记住。第二种解释:一片叶子代表农民,一片叶子代表工人,一片叶子代表教师。这是我一生的实践,我应该记住。第三种解释:一片叶子代表过去,一片叶子代表现在,一片叶子代表未来。这说明我和大家不可分离,我必须记住。第四种解释:一片叶子代表平安,一片叶子代表健康,一片叶子代表快乐,这是我想送给老师和同学们的祝福。当然传说中有四片叶子的三叶草,并说谁能找到四片叶子的三叶草谁就找到了幸福。这个传说是不是很有意思啊?冬虫夏草小弟好!你从一个小小少年成长为一名大学教授,我为你高兴!我还记得一个阴沉的下午,我和你老姐站在楼前迎接冬叔叔:大喇叭在叫喊,你老姐扑向爸爸。就在那一瞬间我从高大的冬叔叔的脸上看到了凝重,那神情让我肅然起敬,永遠不會忘記。当時,我们没有一句话,我们都在思索。祝你幸福!
发表于 2011-1-1 06:38:00 | 显示全部楼层

祝老师.同学们在新的一年里身体健康,生活愉快,心想事成。

( L$ }9 @! z9 F+ e( ]

摘抄周有光的"陋室铭"送给大家做礼物.像他一样长寿.

+ U' M+ o' j7 X' B7 B) m

周有光《陋室铭》
山不在高,只要有葱郁的树林。 
水不在深,只要有洄游的鱼群。
这是陋室,只要我唯物主义地快乐自寻。 
房间阴暗,更显得窗子明亮。
书桌不平,更怪我伏案太勤。 
门槛破烂,偏多不速之客。 
地板跳舞,欢迎老友来临。
卧室就是厨房,饮食方便。
书橱兼作菜橱,菜有书香。
喜听邻居的收音机送来音乐,爱看素不相识的朋友寄来文章。
使尽吃奶气力,挤上电车,借此锻炼筋骨。 
为打公用电话,出门半里,顺便散步观光。
仰望云天,宇宙是我的屋顶。
遨游郊外,田野是我的花房。

4 v9 D/ F a& b5 O- W

 

发表于 2011-1-1 04:39:00 | 显示全部楼层
祝全体老师、同学、校友新年快乐,万事如意!
发表于 2010-12-31 23:26:00 | 显示全部楼层

说实在的,我看过很多人物肖像照片,给我印象最深的只有三幅:其一是《丘吉尔发怒照》;其二为《周恩来总理最后一张照片》;而最后一幅就是老三学兄的《耄耋之年的高金楼老师》。

4 o, Z3 F( M1 @- n5 K( U

 

4 r* E. x3 b( y

丘吉尔是我敬佩的人;周总理是我最仰慕的人;高山仰止,似乎难以望其项背。而高金楼老师是我们的老师,是我们的长辈,曾经朝夕相处,言传身教,是我们受益匪浅,是一位既普通又极不普通的人。正如高老师在诗中自述的那样:

' G3 m k o& ?8 F% [

 

" J ^8 h" ^% Y9 C" a" }

清风拨开柳枝看,教师讲台展画章,绿水青山笔下起,玉泉滚滚育心房。
挥笔易树十年木,百年树人好漫长,园丁育苗心潮急,不畏艰辛傲寒窗。
一二年级小儿郎,老师时时挂心上,课前课后全照料,又当老师又当娘。

4 `* b' V8 h, E' O

 

0 f c( ]4 c+ Z

感谢老三学兄创作的极品,给予我们美的记忆,美的形象,美的享受!

1 i/ H9 u. W9 ?" M

 

( u9 M: X/ @* z$ Z; O3 K

值此辞旧迎新之际,祝附小全体师生新年快乐!

: }6 _' Z* Q V7 r/ S S

 

发表于 2010-12-31 21:58:00 | 显示全部楼层

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有知道五十年代-六十年代的北京一机部子弟小学的吗?(二)

有知道五十年代-六十年代的北京一机部子弟小学的吗?(二)
 楼主| 发表于 2010-12-31 21:59:00 | 显示全部楼层
QUOTE:
以下是引用冬虫夏草在2010-12-31 13:31:00的发言:
; w5 \$ C6 A! v/ f# p4 P- m

那天,一位在大学教马列的80后女教师这样对我说:

' Z! a2 {. f5 f) V

有着封建主义历史背景的国家的人喜欢搞家天下——比如,朝鲜的金家祖孙三代,台湾的蒋家父子。如果毛岸英不死的话,毛泽东肯定要把他培养为接班人!

A8 s6 y+ s) F4 k7 w! M# v

----有着封建主义历史背景的国家的人喜欢搞家天下

1 V3 { a; x" f2 _1 T/ D

----毛是有着封建主义历史背景的国家的人

) ?/ Y( f3 I7 `& O$ D4 P; P6 E

----毛喜欢搞家天下

% n% I' t) T: S+ c; x

 

" l! t E% c U: r" `0 z

我无言以对,诸位帮帮忙!

1 L3 g! @3 o8 R) q, w! }

 

. Q: M8 \0 I, f X( F$ o. O
冬虫的帖子有乐子。我再凑两个三段论。
1、
---南方人比较矮
---邓公是南方人
---因此邓公比较矮

2、
---南方人比较矮
---姚明是南方人
---因此姚明比较矮
# C0 V. u9 ~0 `9 g
 
& z# G# p% K# B* U3 p7 f
看来,逻辑错了,结论不一定错。但结论不错,并不代表逻辑就是对的。

那位80后教师的逻辑够猛。确实令人无言以对。谨向她致敬。
发表于 2010-12-31 22:11:00 | 显示全部楼层
QUOTE:
以下是引用冬虫夏草在2010-12-31 13:31:00的发言:
, O. G& j+ u6 G& w4 G3 f# ?$ O

----有着封建主义历史背景的国家的人喜欢搞家天下

: v- ^/ L) T$ ]4 K1 d

----毛是有着封建主义历史背景的国家的人

: K' ~% o! ^ M

----毛喜欢搞家天下

/ S6 U! O7 S M5 r" t) ?0 E

 

- m! x% b& a `

我无言以对,诸位帮帮忙! 

8 W: ~) S, @# F/ t$ C/ ?( l

----有着封建主义历史背景的国家的人喜欢搞家天下

) g" z: y9 j" R7 [! J9 Q

----毛是有着封建主义历史背景的国家的人

' m+ V( T% k" j

----毛很可能喜欢搞家天下,但是可能搞不成。

发表于 2010-12-31 22:14:00 | 显示全部楼层

谢谢老三发来高老师的近照,新年将来之际为母校网坛增了彩。

' G7 g+ l6 g: e- X& F

 

' C. v* _+ D* p' N

 

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发表于 2010-12-31 22:16:00 | 显示全部楼层

新年就要来了,衷心祝老师校友们新年快乐!

$ i/ Q7 h& I* ]. }* U6 P/ \

有知道五十年代-六十年代的北京一机部子弟小学的吗?(二)

有知道五十年代-六十年代的北京一机部子弟小学的吗?(二)

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有知道五十年代-六十年代的北京一机部子弟小学的吗?(二)

有知道五十年代-六十年代的北京一机部子弟小学的吗?(二)
发表于 2010-12-31 22:47:00 | 显示全部楼层
  . B. d, `7 j q: c5 S

Bei wei :从这一组诗句,看出高老师童心未泯。笔下描述的昔日校园生活,历历在目!

/ p& n+ L# }; o& p* H9 S! z4 a# `# r

 

7 @2 X- ^8 C% L* o a

玉龙雪山:我倒有个建议:在高老师觉得方便的时候,不妨把记忆中的机院附小的校园画几张小景。随意素描也行,五彩缤纷更佳,当然以不劳累为

% Z! e" g8 X; ?5 T

这样可以丰富我们的论坛,高老师自己不会发贴子,是否请北魏兄代劳发上来?

3 Q# |: y i) y$ `; ]+ ^( ^% R. H

 

( N# f6 J+ G) Z

水小子:记得过去高老师给我们上图画课,用粉笔随意在黑板上走两趟,一幅画就栩栩如生的呈现在我们眼前。很渴望40年后再次看到高老师的手工图画。。。

9 m% S' J$ l/ D: S% Q


高老师的诗写得确实感人,没想到老师虽然年迈,却诗兴大发。几位老弟的建议都很好,不过高老师毕竟已届高龄,还是请老人家量力而行,切不可过于劳神。受高老师诗作启发,愚徒发幅拙图,冒然助助老师雅兴,既慨然写诗又挥毫作画。

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有知道五十年代-六十年代的北京一机部子弟小学的吗?(二)

有知道五十年代-六十年代的北京一机部子弟小学的吗?(二)
发表于 2011-1-1 10:28:00 | 显示全部楼层

 

/ `/ M/ y3 E: ]

值此2011年到来之际,祝附小的老师们和校友们元旦快乐!新年愉快!

# M, g" h8 I% N2 ~$ {# m5 ^

 

9 p9 C+ P8 `; M- _$ F% B& y

此时又让我回想起40多年前附小在小学食堂和机院大礼堂举办的“新年晚会”的情景。。。。

发表于 2011-1-1 12:52:00 | 显示全部楼层
QUOTE:
以下是引用水小子在2011-1-1 10:28:00的发言:
: l7 a' R4 s7 z* |: V

又让我回想起40多年前附小在小学食堂和机院大礼堂举办的“新年晚会”的情景。。。。

, f$ O; ?2 \2 [$ _

是的,每年都要举办“新年晚会”,开始在教学楼的顶层的大礼堂,后来就到了新盖的食堂兼礼堂。节目都是郭老师和少先队的辅导员编导的。我们班演出过一个山东大实话的节目。

发表于 2011-1-1 14:49:00 | 显示全部楼层
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发表于 2011-1-1 15:37:00 | 显示全部楼层
祝机院附小师生新年快乐,身体健康,万事如意!
发表于 2011-1-1 15:44:00 | 显示全部楼层
祝机院附小师生新年快乐,身体健康,万事如意!
发表于 2011-1-1 16:14:00 | 显示全部楼层

有没有姚文元有关1976年10月6日的自述,一定最具可读性——大义凛然,一身正气,从容镇定,怒发冲冠(虽然头发不多)。。。。。。

发表于 2011-1-1 18:17:00 | 显示全部楼层

说实在的,我看过很多人物肖像照片,给我印象最深的只有三幅:其一是《丘吉尔发怒照》;其二为《周恩来总理最后一张照片》;而最后一幅就是老三学兄的《耄耋之年的高金楼老师》。

1 ^7 p, U/ H; h5 _1 ^

 

/ Z7 y+ {) S5 `1 \

冬虫夏草,是这三幅照片么?

! v2 X, w- ^1 u

 

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发表于 2010-12-31 14:23:00 | 显示全部楼层
QUOTE:
以下是引用胡世坚在2010-12-31 13:57:00的发言:
4 I: t( c! j! G ~, N+ P2 m

    新年(元旦)来到了,孩子们边鼓掌边唱儿歌:“新年到真热闹,欢欢喜喜放鞭炮。” 足见新年是一年起始的大喜日子,是送旧岁迎新春的大好时节,祝《机院附小》海内外师生新年快乐!多福多寿!万事如意!

3 Q) j# g M, I! u) z

祝愿胡老师及家人新年快乐!祝愿附小的老师、校友们新年愉快!

发表于 2010-12-31 13:57:00 | 显示全部楼层

    新年(元旦)来到了,孩子们边鼓掌边唱儿歌:“新年到真热闹,欢欢喜喜放鞭炮。” 足见新年是一年起始的大喜日子,是送旧岁迎新春的大好时节,祝《机院附小》海内外师生新年快乐!多福多寿!万事如意!

发表于 2010-12-31 13:31:00 | 显示全部楼层
QUOTE:
以下是引用beiwei在2010-12-31 10:57:00的发言:
# H. U& u ~5 ?! M

说到“逻辑”,我从来没系统学习过,但早年间看过一些相关的教材,因此一些词汇和概念还有印象,比如:

, M6 |6 f( ]5 @0 Z* E4 @


外延、内涵、与或非,全称判断,三段论,等等等等。

( L+ ^4 t; ]( H* q


试着推演一下,看看是不是还能记得一些:

# `; x% m7 S* @


一、
----在机院附小上过学的人是机院附小的校友
----我在机院附小上过学
----我是机院附小的校友
这个逻辑是对的。结论也是对的。
二、
---很多在机院附小上过学的人是优秀的学生
---我在机院附小上过学
---我是优秀的学生
这个逻辑不对。结论也不一定对。这第二个判断,大概就是犯了“以偏概全”的错误了。

1 s3 l3 }8 b1 O1 [4 T2 I

那天,一位在大学教马列的80后女教师这样对我说:

) d; |4 D5 S# t& X0 }4 _. f" [, ]) p# E

有着封建主义历史背景的国家的人喜欢搞家天下——比如,朝鲜的金家祖孙三代,台湾的蒋家父子。如果毛岸英不死的话,毛泽东肯定要把他培养为接班人!

" g" Y, O$ d5 w- S$ }6 j) w

----有着封建主义历史背景的国家的人喜欢搞家天下

7 z& q" r5 h5 X' c

----毛是有着封建主义历史背景的国家的人

3 Y1 A: C7 e, Z! W# y9 S

----毛喜欢搞家天下

) q t4 O6 j- w9 U, L/ q# W

 

5 a( D8 u3 |% ]8 a

我无言以对,诸位帮帮忙!

; u$ M. |4 Q7 e5 l

 

发表于 2010-12-31 15:31:00 | 显示全部楼层
QUOTE:
以下是引用西水车在2010-12-31 9:40:00的发言:
- r/ `' q% u! }8 S- t& x

这是电视剧“走向共和”的台词,还是孙的演讲?

$ T- w& J& D1 A, H1 ]

西水车,你很敏锐,这是《走向共和》的台词,不过中央电视台播放时删了。至于是否是孙的演讲,贴帖者以此名义发布,我没有考证。

发表于 2010-12-31 17:50:00 | 显示全部楼层
QUOTE:
以下是引用beiwei在2010-12-31 11:02:00的发言:
. _' s0 a1 D! ^" C/ I

我认为,要真正理解成语或者词组,“造句”是最好的方法。这也是小学时的基本功。

3 I6 t9 L5 p0 x6 s, c0 D

我响应老叟兄“教学帖子”的号召,结合吴氏“普通逻辑”的范畴,用“断章取义”和“以偏概全”来造个句,看看效果如何。
. e- u) c7 D. L. ^/ w" D; y

作业:用“断章取义”,“以偏概全”造句
x" ]: W' n# v

答:一个时期以来,由于在史学研究的某些领域设置禁区,为尊者讳,有些史料不公开,公开的资料也被断章取义,使我们不能综合地、完整地、系统地阅读史料,致使得到的结论以偏概全,背离历史真相。
6 h7 ]/ R3 N. X% Z7 ]4 {

各位,这个造句还看得过去吧?能得5分,甚至5+吗?哈哈哈!
, b+ B3 o% u8 T; F/ n7 A6 K
我给A+
; j5 @7 g7 p* X

发表于 2010-12-31 09:40:00 | 显示全部楼层
QUOTE:
以下是引用失去的记忆在2010-12-31 9:09:00的发言:
  2011年马上就到了,为纪念辛亥革命一百周年,特转载该文。 1 B, T' B, w9 R. T

 

* S4 R( a" ?: n% x# N7 h. g, C' Z6 l) |% b! Y5 M/ s& M) d* K. Z& v6 |2 J B+ \8 ^" B- `. Z5 I$ V7 N4 ~* ` }
2 y$ p! C+ R/ W5 W. `

标签:

9 }% x) O! ?5 b: @$ X

杂谈

5 r. O$ j; Q; v% J. n

   本博主按:这是孙中山先生一篇著名的演讲文稿。

$ ]% u. B9 Y% K# Y5 G. v$ f* i

   

" Z) m* m9 A. @" G5 e

    “我知道,你们很着急。张勋复辟了,国会又开不成了,我知道。我啊,我急的不是这个,这些日子我想的很多,我们本来是共和国,可怎么一次又一次地出现了封建主义专制主义的东西,这个问题不解决,专制复辟就是必然的。共和国就永远是一个泡影。

( `7 m& o" Y- u: _" r) W& j E

这是电视剧“走向共和”的台词,还是孙的演讲?

 楼主| 发表于 2010-12-31 10:34:00 | 显示全部楼层
QUOTE:
以下是引用冬虫夏草在2010-12-30 13:10:00的发言:
5 T8 j0 R, Q4 a* p2 C% d

- P* n# T) K/ |2 E h2 w. j* F

  ( ?& H; d2 C& m+ {/ M

0 I, G2 G9 r6 `! q$ S

 赵七爷是邻村茂源酒店的主人,又是这三十里方圆以内的唯一的出色人物兼学问家;因为有学问,所以又有些遗老的臭味。他有十多本金圣叹批评的《三国志》⑶,时常坐着一个字一个字的读;他不但能说出五虎将姓名,甚而至于还知道黄忠表字汉升和马超表字孟起。革命以后,他便将辫子盘在顶上,像道士一般;常常叹息说,倘若赵子龙在世,天下便不会乱到这地步了。

+ D x, ^: s' x

 

) {* @, R6 L F0 g" M, |0 w- W

无题;无言;无声。呵呵呵呵呵呵呵呵呵。。。。。莫对号入座,更无混为一谈。。。。哈哈哈哈哈哈

; D) I* C4 O5 H! q


------辫帅张勋,是燕人张翼德的后代,一条丈八蛇矛,有万夫不挡之勇……你能抵挡住他么?

3 d0 d$ ~- J9 h, m

哈哈哈!
------我是性急的,所以我们见面,我总是说:洪哥!我们动手罢!他却总说道No!——这是洋话,你们不懂的。否则早已成功了。

! L- s1 O( M2 a3 Z# @% Q# r. C. B+ {

……呼哈哈哈!

1 R9 y) g9 u: j3 {

明年就是辛亥革命100年纪念。看看民国的文字,鲁迅的文字,多有意思!
 楼主| 发表于 2010-12-31 10:49:00 | 显示全部楼层
QUOTE:
以下是引用胡世坚在2010-12-29 17:21:00的发言:
8 |& _8 H# g( Q! L& e& E6 A

    老叟上帖告诉我们一个阅读的要领,就是要学会分析、综合地阅读书籍,像吴家国《普通逻辑》中所说的那样……

5 C- @* V- N( q5 O# ^

“失忆”兄引进了智力游戏帖子,“西水车”兄发来了趣味动画帖子,“老叟”兄又开辟了教学帖子啦?谨受教!

# E4 J4 T+ N. W, w& U9 |


这大概就是贯彻“双百方针”了吧?

 楼主| 发表于 2010-12-31 10:57:00 | 显示全部楼层
QUOTE:
以下是引用老叟在2010-12-29 9:57:00的发言:
    我最近看书,不同的书在用同一成语时有两种写法。于是上网查,百度搜索答案是:应该是“以偏概全”,不应写成“以偏盖全”【解 释】以:用;偏:片面;概:概括;全:全部。用片面的观点看待整体问题。【出 处】吴家国《普通逻辑》:“只有分析地阅读,才能学得深透,不致囫囵吞枣,一知半解;只有综合地阅读,才能学得完整系统,不致断章取义,以偏概全。”
! S9 F) { [# \

说到“逻辑”,我从来没系统学习过,但早年间看过一些相关的教材,因此一些词汇和概念还有印象,比如:

" {. h$ V7 O) k2 B" N: z* d8 b


外延、内涵、与或非,全称判断,三段论,等等等等。

, C: C2 _5 H! Q


试着推演一下,看看是不是还能记得一些:

; s' C- N$ G# w


一、
----在机院附小上过学的人是机院附小的校友
----我在机院附小上过学
----我是机院附小的校友
这个逻辑是对的。结论也是对的。
二、
---很多在机院附小上过学的人是优秀的学生
---我在机院附小上过学
---我是优秀的学生
这个逻辑不对。结论也不一定对。这第二个判断,大概就是犯了“以偏概全”的错误了。

 楼主| 发表于 2010-12-31 11:02:00 | 显示全部楼层
QUOTE:
以下是引用老叟在2010-12-29 9:57:00的发言:
吴家国《普通逻辑》:“只有分析地阅读,才能学得深透,不致囫囵吞枣,一知半解;只有综合地阅读,才能学得完整系统,不致断章取义,以偏概全。”
0 R9 v& b4 [4 F/ b( Y0 M9 T) M: @& C

我认为,要真正理解成语或者词组,“造句”是最好的方法。这也是小学时的基本功。

+ E- M9 m+ d$ ]1 I ^, W

我响应老叟兄“教学帖子”的号召,结合吴氏“普通逻辑”的范畴,用“断章取义”和“以偏概全”来造个句,看看效果如何。
$ g1 A2 b- [8 u3 _

作业:用“断章取义”,“以偏概全”造句
, G' d6 b, W+ s: G; \# S& }

答:一个时期以来,由于在史学研究的某些领域设置禁区,为尊者讳,有些史料不公开,公开的资料也被断章取义,使我们不能综合地、完整地、系统地阅读史料,致使得到的结论以偏概全,背离历史真相。
( I I* N, f0 @' ?' L3 c( i/ C$ z$ Y1 \

各位,这个造句还看得过去吧?能得5分,甚至5+吗?哈哈哈!
 楼主| 发表于 2010-12-31 11:19:00 | 显示全部楼层
QUOTE:
以下是引用西水车在2010-12-31 9:40:00的发言:
# t8 I: g w" X- t& t! P

这是电视剧“走向共和”的台词,还是孙的演讲?

+ r H T U* k* t9 `& [1 x

我想,孙文的思想---三民主义,五权分立---等等,大致是这个意思。但在电视剧《走向共和》中的演讲大概是艺术加工的产物。

& ]8 {0 a8 y/ X. @5 d3 ?

 

1 j3 x! W U! Q( q7 o

我多年不看电视剧了,都特没劲。《走向共和》是个例外,确实好。

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