UID27489
帖子
阅读权限200
在线时间 小时
精华
威望
日志
相册
注册时间2009-3-19
最后登录1970-1-1
|
楼主 |
发表于 2013-10-10 08:54:26
|
显示全部楼层
第二章 一年级至四年级期间的相声培训
( z& | S- j+ r
7 ?+ E+ W r1 \8 v- c' T& [7 K4 M 第一节 概述, y/ Y- {3 Z. T8 f
6 q- m, k3 Y& u: Y( u- M) P3 l9 x9 Z 第二节 教学中实际问题及解决方法 / u' P" _+ B3 M
2 b' Q" p1 ^! K: f 如何让学员理解相声中的“潜台词”9 c+ o* w$ n. E" m, d
3 c0 V' r, K6 S5 }; K 如何让孩子学会和搭档、观众目光交流
' f. S, p% a9 S. ]6 q, ]8 o5 Y/ |/ w: A1 {) s- R% ^" s2 g( e
学员在表演中动作不到位,怎样纠正0 h2 g$ h) u7 q
3 w8 B% h0 H6 ^! g/ p) c" A2 b0 |
学员思维活跃,对教学内容提出异议,怎样对待# ^! z+ g6 E" o3 @! |$ s; c+ d! k: b% u
( }+ Q7 O' T1 U/ F! q7 s 学员在表演获得成功后不再认真踏实学习,怎么办' s8 T- h; G6 P, ]
) @; a. S0 M" u+ l 附辅导教材1 j9 Z* n7 ^, ~; b; u
) f! E% }- s9 S# `! g& u 锻炼学员唇齿喉舌基本功的绕口令
}+ k. z$ [7 y5 s( h
# S9 n" z' e; d9 b6 | 《诗情画意比心灵》《音乐教育法》《群星灿烂》《红旗谱》《八扇屏》《蛤蟆鼓》《报菜名》 |
|