提几点我的看法,不一定对,供您参考。
8 t. T+ L1 `& e0 E, F) F# l1:第五小节有关骑车与胡同写得有些凌乱与拖沓,应当还可以梳理清晰些。
* i& b9 X( L: S! P. B+ G/ C2:九、十两个小节“后海”与“南锣鼓巷”给您的感觉大概您是想清楚了,可,并没表述清楚(我指的是文字。)如果我是您,我会抓住一点感觉,两边深挖,我想会比全都“浅浅扫一遍”好些。 8 N* Q8 W* y2 p
3:行文中有些细节或许您忽略了,局部的不注意,造成整篇文字读起来枝蔓感明显。这是一个好题材,可惜的是,或许您定位错了您的“工作”,我以为您应当是裁缝,做出衣服干净利落儿地让别人试,而不是自作自披。这一点上,假若我们能有共识的话,我觉着是我的荣幸,也是那件衣服的荣幸呢,最少她就可以少些“线头儿”。^_^。 6 b) z$ p/ b+ ?/ Z6 d2 ^
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举几个例子: # I' F. D& z, `8 Z8 p/ j3 Z4 Y1 O
小时候我在那学过几天画画,还记得画水壶,素描的。----小时候我在那儿学过几天画画,(还记得)画水壶,素描(的)。很诗意的一个句子,由于“零碎儿”过多,平了。 0 t* x, p" [! T2 ^) s# ]8 c/ ~2 w
这样的例子好多,比如:小学的后门还在,但小学已经改成了房管所,非常可惜。
4 |! A* Q5 d3 H; S" x4 i比如:他比我还略大,奔四十的人了。岁月留在了脸上。我还记得那时(小时候)特别喜欢的一只小水枪,就是他帮我买的。这个事我会一直记得的。可惜他混得不算好。 ( `" P+ l% j! S# t, L; R( l
比如:就在我家的隔壁。一二年级在西南院,三四年级在西北院,五年级在大院(东院)。在平房里上课---这个句子中前后 连 用了五个 在 ,实际上对整篇文字都有伤害。
1 ~ A9 ]0 e n(红色字体都是可以裁去不要的文字。)
0 j) O# d" Y2 c$ j- R3 N' p写字与画画儿有很多共通点,其中之一就是要注意 留白,当一篇文字摆在您面前,让您觉着如“拉开似满月之弓”,在我看来,不一定是一篇好文字,因她要“崩了”,我觉着这一点大概非常重要!!!!
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就文字说文字,我没有啥恶意。
% ]2 K$ W; n% t* ]' J欢迎您来,问候您!! 8 T) |$ H" m s# d' N) I
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