提几点我的看法,不一定对,供您参考。
8 f9 v! s o% I7 H" ?1:第五小节有关骑车与胡同写得有些凌乱与拖沓,应当还可以梳理清晰些。 # l4 P8 Y9 h8 V0 d! P# r% `
2:九、十两个小节“后海”与“南锣鼓巷”给您的感觉大概您是想清楚了,可,并没表述清楚(我指的是文字。)如果我是您,我会抓住一点感觉,两边深挖,我想会比全都“浅浅扫一遍”好些。
( O6 @% w/ m) H: N( W4 C. W. y3:行文中有些细节或许您忽略了,局部的不注意,造成整篇文字读起来枝蔓感明显。这是一个好题材,可惜的是,或许您定位错了您的“工作”,我以为您应当是裁缝,做出衣服干净利落儿地让别人试,而不是自作自披。这一点上,假若我们能有共识的话,我觉着是我的荣幸,也是那件衣服的荣幸呢,最少她就可以少些“线头儿”。^_^。 - m( B F9 @7 M D9 a" G9 J) \: D
# n5 u* G6 W% l( x. q8 k举几个例子:
+ ^( n: ~8 }" b小时候我在那学过几天画画,还记得画水壶,素描的。----小时候我在那儿学过几天画画,(还记得)画水壶,素描(的)。很诗意的一个句子,由于“零碎儿”过多,平了。 " b& X$ P5 E \- R, o" |
这样的例子好多,比如:小学的后门还在,但小学已经改成了房管所,非常可惜。
# h$ |, W% l1 ^* f4 Z比如:他比我还略大,奔四十的人了。岁月留在了脸上。我还记得那时(小时候)特别喜欢的一只小水枪,就是他帮我买的。这个事我会一直记得的。可惜他混得不算好。
3 E: `/ M) Q8 P# A比如:就在我家的隔壁。一二年级在西南院,三四年级在西北院,五年级在大院(东院)。在平房里上课---这个句子中前后 连 用了五个 在 ,实际上对整篇文字都有伤害。 " Q% x0 i5 H2 f1 M) G; v" n( K6 I
(红色字体都是可以裁去不要的文字。) ; I5 O4 M, J. C1 w! C. l% o6 t
写字与画画儿有很多共通点,其中之一就是要注意 留白,当一篇文字摆在您面前,让您觉着如“拉开似满月之弓”,在我看来,不一定是一篇好文字,因她要“崩了”,我觉着这一点大概非常重要!!!! . |, {) P; J2 ]5 z' ]. P7 R
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6 F; c$ C9 h6 @就文字说文字,我没有啥恶意。 0 M* U% b; V- S4 _8 c! B
欢迎您来,问候您!! 2 g* ?6 T V/ M0 {% a9 _
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