提几点我的看法,不一定对,供您参考。 " y( U) ^" W( X/ A: _) P5 N
1:第五小节有关骑车与胡同写得有些凌乱与拖沓,应当还可以梳理清晰些。 * g6 _1 ^) {1 p1 l
2:九、十两个小节“后海”与“南锣鼓巷”给您的感觉大概您是想清楚了,可,并没表述清楚(我指的是文字。)如果我是您,我会抓住一点感觉,两边深挖,我想会比全都“浅浅扫一遍”好些。
2 C, |3 e0 m- e& @( T4 e3:行文中有些细节或许您忽略了,局部的不注意,造成整篇文字读起来枝蔓感明显。这是一个好题材,可惜的是,或许您定位错了您的“工作”,我以为您应当是裁缝,做出衣服干净利落儿地让别人试,而不是自作自披。这一点上,假若我们能有共识的话,我觉着是我的荣幸,也是那件衣服的荣幸呢,最少她就可以少些“线头儿”。^_^。 ' r3 I0 I0 v* \: f+ q/ B& A
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举几个例子: , c" d7 i$ V# C7 O* m: n
小时候我在那学过几天画画,还记得画水壶,素描的。----小时候我在那儿学过几天画画,(还记得)画水壶,素描(的)。很诗意的一个句子,由于“零碎儿”过多,平了。
+ h( D" c7 }' _+ j6 {* v7 x这样的例子好多,比如:小学的后门还在,但小学已经改成了房管所,非常可惜。 - L* |7 W3 o8 ~6 B' X' D0 {; `
比如:他比我还略大,奔四十的人了。岁月留在了脸上。我还记得那时(小时候)特别喜欢的一只小水枪,就是他帮我买的。这个事我会一直记得的。可惜他混得不算好。 ; h, g( f4 J2 P) G2 o0 M
比如:就在我家的隔壁。一二年级在西南院,三四年级在西北院,五年级在大院(东院)。在平房里上课---这个句子中前后 连 用了五个 在 ,实际上对整篇文字都有伤害。
4 N% n4 O( S" J+ N+ [ o; Q& `(红色字体都是可以裁去不要的文字。) ! Y* k2 [: g2 e N2 a
写字与画画儿有很多共通点,其中之一就是要注意 留白,当一篇文字摆在您面前,让您觉着如“拉开似满月之弓”,在我看来,不一定是一篇好文字,因她要“崩了”,我觉着这一点大概非常重要!!!!
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就文字说文字,我没有啥恶意。
2 i/ R) Z6 p) C# l欢迎您来,问候您!! 3 b' O$ G. K: D) w; e' L: g
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