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【图书馆】
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% Z o/ t. b: x# }图书馆设在北楼中段的北侧，可能是在二楼，藏书、借阅为一体的大房子中。进门的东面是借书的台子，台子后面有一架架的书、还有玻璃柜子。
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" j+ D8 @. B6 c' t怎么查询索引我也忘了。书打管理员手里递出来后，捧着退到西面。阅览室贴着墙边排着带靠背的长条椅，中间是长条桌，围着木椅。
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- X" L9 C9 x! b记得是下午开放，在自习课之后，但不是每个下午。室内静谧又充满着灵动，没人说话，听到的是翻页的声音，灵动的是那吸引人的图书，五花八门，滋养、愉悦着幼小的心灵。没有小人书。
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好像不外借，看到吃饭时马上还了，没看完那就下次再来借，我没遇到下次借不到的时候，图书都有副本。
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1 G% R$ p* J4 _6 C《科学家谈21世纪》《征服细菌的道路》这类三五万字的小册子，看得饶有兴趣：21世
# u' S) ~7 F6 f0 n: j6 E纪多么的遥远，遥远得难于想象，那时的马路如传送带般，自动的行走，会有星际旅行，戴着圆圆的透明头盔穿着航天服的各色小朋友相会在外层空间，配备着自动5 F9 e0 N" N: F
语言翻译机，沟通无限，多么的美好。倏忽这些年，幻想照进了现实中，多多少少都实现了些，走得是无比的艰难。人还在呢，我们走进了曾经幻梦中的新世纪，可
2 f) i# [' s; ^9 H) ^$ F当初的那份美好不在了……。美好永远伴着童年。
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在那借阅的不多，还是活蹦乱跳的操场上更有吸引力
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7 N+ S( g6 U! p5 L! k图书馆有外借制度的安排。晚自
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# o( H6 \& U( S/ A习前老师还有班干部抱来一摞摞的书放在教室头里的讲台上，人还没进教室，书们就侯在那里。做完作业的同学各取所需、人手一本，一直看到铃声响起。
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3 E8 N! Y' M1 ?) X" w$ j! S* x明晃晃的教室，六盏百度的大灯泡泛着淡黄、温暖的光线……
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$ `5 B2 c* L9 P8 ]几十年后，我在新华书店看着教育部门特设的青少年推荐读书专柜，上百册的书籍我看过的占了八成，其中的多数都来自母校的图书馆。
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( }$ n# f4 I- U- T【坑儒焚书】
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文革一场知识界的浩劫，老九们斯文扫地，那图书馆也不保了。
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3 ~% d1 J. K! h' T) I! D图书馆给我的最后图景是1967年年初，破四旧的疾风暴雨，图书馆未能幸免。上年底和这年初我们曾回校住了一段。其时图书馆大门洞开，随便出入。书库里，地上的书比架上的书多，人踩在半尺厚的书堆上。
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那时我没有留意，有多少图书缺失了扉页。
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, E0 D4 @- ?' c n8 C; Q2 n上完六年级时“三红”“三花”那批描写战争的小说就看得差不多了，我在那里面翻翻捡捡，专挑那些重点批判的书，挑了一套欧阳山的《激流三部曲》陈残云的《香飘四季》听大人讲过的《虾球传》，抱回宿舍去看，看过再换一批。
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9 p5 q1 ?3 |8 z T8 a# G我的印象外国的小说不多，是原本存书少，还是让人家捷足先登、先下手为强了，我挑了本《绿色保险箱》苏联反特的，我想找些翻译小说，像儒勒。凡尔纳的作品，一本也没找到，原来图书馆是有的。
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我感到意外的是这个不设防的地方，玻璃柜子里竟放着贵重的物件：两块亮晶晶的跑表和一件有机玻璃制品。有机玻璃制品约有一尺长、三寸宽、四寸高，晶莹剔
) c8 n4 ^- O& Z- B, s+ s; k透，里面是花花绿绿的管线和简易的机械装置，我当时的判断，这大概是中学部做物理实验的装置，沉甸甸的。那跑表可是认识，我抓起来、摁下去给自己测了测心
; w* a; D1 {! X8 }+ P: P$ v6 g跳。体育课时老师就是拿着这个“掐”我们。我们几个挨个把玩后，物归原主，又放进了柜门。表可是贵重物品，跑表就更贵了，怎么也没有人收好呢？那时真是乱% H) ^1 j) k$ ~/ D; f1 d
的可以，乱也乱了好几个月了，多少人进来出去，它们还安安稳稳在那里！
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: V% z9 P2 a; @2 L1 f书是看不完的，于是我还挑了七八本拿回家看。有本叫《太阳从东方升起》还一本《晋阳秋》。书放在书架上被老爸看到“学校的东西怎么能往家里拿，赶紧送回去”周一又背回了学校。这包书到哪都不会有好下场，就算留在了家，69年下放我全家迁离北京，我那不多的藏书还有几十本小人书都被家人处理掉了，唯一留存了一套《十万个为什么》打包去了河南。
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【故事会】
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在低年级时我没在子弟小学图书馆借过书，有时在自习课发书看。老师还号召大家每人捐出一两本书，班里自己成立了小图书馆，我还在那里借过好几本“民间故事”阿一旦、阿凡提都是那时认识的。
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同学们常常把书带到学校看，每周日晚间都是争先恐后的搜罗、传看，低年级当然是小人书为主，我最喜欢看的是《三国演义》全套60本，后来又添了一本《白马坡》成61本了。可我从来就没有看齐过。我姥爷就给我买过一本三国书，之十六《千里走单骑》我看了不知多少遍，关老爷真成了我心中的圣人，也化为我性格的一部分。十多年前，我走到黄河古渡旁的运城去拜见关老爷，在义薄云天的匾额下，孝敬了他老人家100元。
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/ K8 k4 W# S/ U* z0 U$ L& K* z" t我班最阔的是王孝明同学，家中有全套的61本，可他不往学校带，不少同学周六下午跟着到了六部口他家去看。
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年级时阅读能力有限，老师给大家讲故事，也有一个年级的一块来听。我记得在礼堂老师讲过《西游记》长篇系列，听了上篇还惦记着听下篇。现代题材的《青春似' T5 l; [' a0 b( _5 H" Y
火》主人公叫“梁云”开始的一段情节如戏曲《柜中缘》般有意思，但这本书也没有讲完，后来我还到西四新华书店买回这本书。
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我们还在热衷于小人书时，班里转来了“大学问”来之前老师就介绍，王同学看“字书”《红旗飘飘》都阅读过了。果然他是架着眼镜过来的，比老培的还要早吧。
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了三年级字书也看了些，不光是浅薄的。比如我家邻居的一本古印度史诗《罗摩衍那的故事》我看了几十页，兴趣盎然，“猴子军过海……”比《西游记》热闹得
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起来找老师。深奥的书往浅了看，各取所需。季羡林老先生文革中忙里偷闲翻译了全本的《罗摩衍那》，据说还是诗体语言，好几卷、几百万字。我没敢再碰。
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同学间传看的本子：6.2田达拿到学校的《大战火星人》《二战纪实画册》看着过瘾，特别是那本画册，印刷精美，极具视觉冲击力，首次知道“0式飞机”、“神风敢死队”连画面带文字都是那么惊心动魄，比如这个标题：“希特勒闪击波兰”，% @- B/ u3 @% C1 J' K
极有动感。
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六年级时故事会的主角不限于老师，我记得班里搞过“读书讲故事”活动，晚自习时吴建国、苗建中等同学上台开讲，内容是“越南人民抗美救国的故事”，本子是《南方来信》。记得吗？
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要离开一段，不能当“坐家”了。听秋江讲故事。
发表于 2011-9-14 11:57:00
楼主
发表于 2011-9-10 20:58:00
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