以下是引用大-贝-勒NO20在2010-3-14 1:54:00的发言: " C+ L# U) O& T3 G' w
《春秋故事》《战国故事》都是我最早看到的历史启蒙书 它是为儿童练习语文阅读和掌握初级历史知识写的 写作者当然懂得相关的历史知识 但更要考虑儿童的接受能力 插图是为了增加阅读兴趣 因为那时候还流行看小人书呢 图中人物的服装用中国服装史来考察错漏百出 但这都不重要 对于儿童作品 首先是要求能够吸孩子兴趣 我小时候之所以选择这两本书而不是去读古今的历史专著就在此 如果真的强行读后者 恐怕这辈子都对历史反胃
2 X6 V6 q# W% p- P+ @我们知道 & Y# F" c; B, L6 Z
由于国朝党政领导的文盲与无知造成了一系列的恶果 5 R5 I) F6 [$ V2 d& C; ?0 @; z
刘继卣大师虽是现代最伟大的艺术大师也难免遗如此之憾 : ~2 |0 f8 V0 F# Z
所谓
) j3 `# E# |# r5 f“插图是为了增加阅读兴趣 …… 图中人物的服装用中国服装史来考察错漏百出 但这都不重要”
7 R; e2 t5 v6 I$ Q% Z3 Y- d: \纯属是一派胡言
9 }0 l: C y5 b6 X1 [ X3 I是对文化传播不负责任、贻害后世的无聊辩解
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居然会有
4 S# ]4 r" T3 J2 E% K2 ~5 ^0 ?"我小时候之所以选择这两本书而不是去读古今的历史专著就在此 如果真的强行读后者 恐怕这辈子都对历史反胃"
% ~. R0 B \ V8 g% S这等人,已经足以令我惊诧 8 z7 _# ~2 e: I
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本人小时候,深爱《春秋故事》《战国故事》此两本书,至今保藏 % }1 y% c, m5 A
并购得《西汉故事》、《东汉故事》、《魏晋南北朝故事》等 % [2 t0 P$ a7 a+ [, ?8 Y# m
可惜后来已不是林汉达先生所著文字了……
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; c* U G+ e, v6 h& l除了深爱林汉达先生文章,更爱书中大师画作 # z: J6 L$ Y" q! m3 a5 a+ ^
但是,自小学就产生了画中人物服装、器物的疑问 0 U% m* W5 L# P9 X
产生了浓厚的探寻的兴趣 - \; C h. l: {) j
. @- C$ v, ^$ Z$ V0 I3 T后来因学画,知道刘继卣大师宗法唐人“道子墨宝”,一丝不苟,以之为传神,因作如此之状 ' U4 U+ ]- F( W9 w- q
决不可以之视先秦之事 ' {! i1 m/ K1 P5 V. v8 _5 j; j
但很多人,一生不涉此道,便有可能造成众生的误解、误导,其罪大焉 4 `9 d' R" i* A5 I* W1 n3 M9 }, t! r, y
这就是,编者的错误的编辑思想造成的恶果
/ l! w2 ~: h, N! N# L T只管好看热闹,丝毫不考虑,错误传达的信息与后果
! L0 J0 n0 V" i7 v! W究其原因,当时的社会环境,文盲遍地,吃饭活命都困难,人民水生火热,也根本不可能顾得如此等等
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' k' {$ t4 M5 A& v. g0 z4 Q直到见到一套台湾版历史故事书,则大为惊叹,以上顾虑全无踪迹 9 {6 h, U" g% ~- ]- Q& E$ ?
虽然书中文字,根本无法望汉达先生项背
6 h( ~5 t h# f' b* s$ K; }0 `2 N2 G然其插图,一丝不苟,精彩绝伦
/ o3 M6 M3 ^6 {$ s0 i0 l; |盖严格按照历史原貌勾画人物服饰、器物、用具 : I$ {; f G, C
5 \* k, ^+ x1 e, ^# {8 i9 c虽是少儿读物,其功大焉,使儿童自小了解历史,掌握准确知识,不会像大陆孩子那样,自小就被误导 4 ^4 b5 Y& Y6 d, g4 n, X2 Z
我通过新华总店的朋友,寻找此书
L R2 c2 {. E! E( K$ ]4 \8 R他问我:这书有什么好,一套少儿读物,你已经年近40的人,居然想要,什么原因?
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# m1 W, T- `" Y2 E4 z) Y1 x& U我答道:此书插图讲究,服饰、器物、用具严格按历史原貌,不是瞎画的,一看插图就知道是哪个朝代的故事
. k! U( m: X7 N8 j他把书给我时,想起我要书的理由,反复翻找书中插图,想验证对错 ' R9 W) s9 d; `* R" M
我轻瞟一眼,就会准确说出朝代,甚至说出所画故事内容,人物为谁
3 A$ e0 {6 A$ B他竟大为惊讶,始信我言不虚
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一个最简单那的问题,他为何不能相信,因为他对各朝服饰、器物、用具有所不同毫无所知
" c2 `: M% Y* K2 T+ s( g; G& X) t这就是拥有文化知识与否的结果
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# w: p7 [$ E1 U" L) n8 l试发数图,以飨诸网友
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