[原创]辛老师

路丁

   想到了一个朋友的故事，谁能理解那时人和人之间的关系？ 

                                  

, ?' n8 u' m2 s: _" v. F+ T4 _

                                         辛 老 师

+ E$ p, t5 Y8 q$ A& U

      因为父母都在海外，他就不能如愿进入自己梦想的高等学校求学，那时的政治要求就是这样。高中毕业后，就分配到花园小学当了一名数学老师。虽满腔不满和郁闷，可凭借着聪明的头脑和天生开朗的性格，很快，他就成了骨干教师，当然也是有名的孩子王了。

     他就是辛老师。男性，瘦瘦的、高高的，说话爱带手势，他走到哪里，哪里就是轻松欢乐。上课，他允许学生发问，讨论；课下，他的办公桌旁总是围着一群孩子，孩子们脸上是笑容，眼里闪着光，争先恐后的说着自己的见解------；老师们也都爱和他探讨，尤其是年轻老师，在遭到老前辈的冷眼后，都到他这里敞开了说，争的面红耳赤后 ，带着心满意足再接着侃天南地北。

      暑假后，学校里来了几个师范学院的毕业生。校长找辛老师，让他在教学上带一个新老师，是个女生。辛老师二话没说就答应了。新老师年轻、辛老师也不大，备课、听课、讲课、辅导-----，辛老师耐心、细致、严格的观察、毫无保留的指导着新老师的教学。很快，新老师就熟悉了教学的全过程，业务水平也显而易见的上升。教师大会上，校长表扬了新老师，当然也重重的夸奖了辛老师。

      这样就这一年多的时间，辛老师竟慢慢减轻了海外关系给自己心理上带来的压力，有了一丝工作奉献带来的喜悦。新老师对辛老师也是尊敬、好学，还常常给辛老师带来一些想不到的关心。辛老师仍是在教学上对新老师给以应有的指导和讨论互进。

      虽说那时的学校的生活，尤其是小学，有些与社会隔离，但当那一阵风起的时候，哪个角落能逃脱得了呢。学校里开始学习，从讨论“三家村”开始。辛老师是个数学老师，却偏偏喜爱文史政论，开会没人发言，组长就点名让辛老师给大家“讲故事”。年轻人怎能想到那么多，和平时一样，从上到下、从古到今。辛老师打开了话匣子，大家、还有新老师都听得高兴，新老师还给辛老师倒了一杯水。

8 y3 o# w/ _( y

      组长当然最高兴，小组讨论热烈，向上汇报都有内容。

3 L6 G2 k% V- X+ C( c+ M( Z

      怎想到，接下来，轰轰烈烈的就开始了。

      辛老师自然没有红袖章，但新老师有。一天，新老师来找辛老师，神秘的说，“你的问题，我给你挡开了”。说着，并用期待的目光看着辛老师。辛老师奇怪，说，“我的什么问题？为什么要你挡开？”。新老师噘着嘴走了，辛老师不解。

      运动期间，学校里的课铃声依旧按时在响，却没了意义。辛老师因没什么“重任”，太阳升高了，还在睡梦里。门被敲开了，绿军装、红袖章、站了一屋，最前面就是新老师。

# v9 ?: i7 a% q% f. G

于是，“反党分子、反社会主义分子、海外特务、狗崽子”，就开始成了辛老师的又一个称呼。

# i' B% i t; T+ L: ?

      天天的写检查、批斗会、交待、劳动------。一头漂亮的黑发没有了，辛老师沉默的没有了话语。

      学生们都小，批斗会主要是老师们开。每次辛老师的批斗会，总是新老师揭发批判，从辅导她教学时的崇洋媚外、走白专道路；到借用历史反党反社会主义；隐瞒家庭情况，为海外传送情报-----。说的有根有据，立场坚定，态度鲜明。辛老师听得目瞪口呆，来不及想自己是在什么情况下说的什么话语；他只记得有一次父母的来信是新老师给他带到了办公室，他还十分感谢------。新老师撕声裂气的喊口号时，辛老师低着头，偷偷的斜眼瞅瞅她，不解的轻轻摇摇头，被红袖章一巴掌拍下去，“只许老老实实，不许乱说乱动”。

      因为只是一个“小爬虫”，也没什么油水，慢慢地，辛老师落得每日扫厕所、陪斗，也是“忙”的不亦乐乎。辛老师心里虽气愤屈辱，但也明白，原因自然是从小把自己留在了国内、在国外留学的父母的海外关系。可是他不明白这个新老师，这个自己真正无私的帮助过的新老师，为什么会是这样。当他带着高帽子、随着牛鬼蛇神的队伍，去食堂领取窝头的时候，他看到远远站着的新老师，他会用他那双大大的眼睛狠狠的瞪着她，眼里充满了疑问和鄙视。

      ------。

      就这样，运动在深入地进行，目标也在不断的转移。有一日，辛老师一列就下放到了香山附近的煤矿，下井挖煤、背煤。虽是完全的体力劳动，却免除了每日挨斗的紧张。劳动之余，相互间竟也有了玩笑的机会。有一日，辛老师和同组的程老师说起原来的生活时，想起了自己的不解，问到了程老师。谁想，程老师却笑的眼睛都眯成了缝：“她爱你呀，你不知道！？”，“ 她和组里的女老师说过，她早就爱上了你”。

3 [6 G- C; B7 E/ L

      ------。

      辛老师只觉得手脚开始冰凉，凉到了肢体，渐渐凉到了心里，心紧紧的收缩。

      她爱我！？他想不明白。想不明白新老师、想不明白人的情感、想不明白情感与政治的关系、想不明白什么样的爱，能爱到成为一种“阶级仇恨”的宣泄；更想不明白这是一场怎样的运动、怎么就把人变成了一群疯狂的动物，疯狂到了连爱的本能都成了一种扭曲！

      后来，辛老师去了国外，成了博士。

      但到了儿，他也没明白！

岁月留金

 

U# g" W4 q( }) ]& D' E% A

 这是一篇浓缩了的一个人生部分经历的小故事，路丁先生以平淡的语言道出了那个特殊年代的一段离奇的往事。

 

P/ z+ U/ r1 `0 Y6 K

     只有亲身经历过那个年代的人，才能体会得到文革时期人与人之间的残酷的冷血关系，既阶级斗争的本质关系，由于主义的思想存在，提出“和谐”社会的口号也算是一大进步，但并不能掩盖过去、现在依然存在的社会阶层严重分割，贫富不均的冷酷现实。前两年连续不断发生的恶性事件就正说明了这一问题。辛老师想不明白的，到现在还是不明白。

了然客

读了路丁先生的文章颇有感触，文章中那位辛老师还算是幸运的，对于发生在40多年前的那场“浩劫”因为时光已经漶漫了一些真相，尤其是对于现在的孩子们要让他们明白当年所谓的“红卫兵”在那场浩劫中的罪恶暴行是一种警戒，在未来的岁月里不要重演！可以说，“红卫兵”这一事物，是中华民族历史上最大的耻辱之一，是20世纪最丑恶的现象之一。他们中的一些人分明就是一伙流氓、恶棍、虐待狂和丧失人性的暴徒，在“红卫兵”手上挥舞的皮带铜扣上，浮现出所谓“黑五类分子”痛苦、惶恐、血流满面的一张张脸；耳边立刻就会响起无辜者绝望、凄厉的惨叫声。这些，都是我们这代人耳闻目睹的事实。谢谢路丁先生的文章。

子屋

想不明白人的情感、想不明白情感与政治的关系、想不明白什么样的爱，能爱到成为一种“阶级仇恨”的宣泄；更想不明白这是一场怎样的运动、怎么就把人变成了一群疯狂的动物，疯狂到了连爱的本能都成了一种扭曲！

: D I# A) z. M ? D$ d$ l2 t+ ^

 

5 W9 X" p5 B$ ^

 

& {8 B# y# R G, c. z. Y& S

估计啥时候都难明白！

路丁

QUOTE:

以下是引用子屋在2009-11-18 11:30:00的发言：
& j+ p4 \* l: k: r+ ]

想不明白人的情感、想不明白情感与政治的关系、想不明白什么样的爱，能爱到成为一种“阶级仇恨”的宣泄；更想不明白这是一场怎样的运动、怎么就把人变成了一群疯狂的动物，疯狂到了连爱的本能都成了一种扭曲！

$ M2 L* j5 Q% j0 B

 

 

估计啥时候都难明白！

8 p3 q# H) C2 {. D

子屋：我在脑子里总是很感谢老祖宗的文字发明，象声也好，象形也好，这个“人”字怎么就这样简单，可是也感叹至尽，生存之中的“人”怎么就这样的繁杂。明明白白的做人，难呐！你这句话概括极深！

路丁

QUOTE:

以下是引用了然客在2009-11-18 11:16:00的发言：
读了路丁先生的文章颇有感触，文章中那位辛老师还算是幸运的，对于发生在40多年前的那场“浩劫”因为时光已经漶漫了一些真相，尤其是对于现在的孩子们要让他们明白当年所谓的“红卫兵”在那场浩劫中的罪恶暴行是一种警戒，在未来的岁月里不要重演！可以说，“红卫兵”这一事物，是中华民族历史上最大的耻辱之一，是20世纪最丑恶的现象之一。他们中的一些人分明就是一伙流氓、恶棍、虐待狂和丧失人性的暴徒，在“红卫兵”手上挥舞的皮带铜扣上，浮现出所谓“黑五类分子”痛苦、惶恐、血流满面的一张张脸；耳边立刻就会响起无辜者绝望、凄厉的惨叫声。这些，都是我们这代人耳闻目睹的事实。谢谢路丁先生的文章。

; ~. g9 a8 S/ w$ G! F* g4 w1 S. ?

了然客先生好！我这个人对历史二字有个另类的看法：历史总是先人在走，后人再写。写写就走了样，后人或许了解不到真相，或许就根本不能了解。所以，我有时不大爱读一般的历史书。现在的影视历史片就有很多戏说，孩子们爱看，倘若不去真正学习，或许历史在他的头脑中就是个戏说。那一场浩劫的真相，在现在的述说中，顶多就是身穿军装、腰扎皮带的红卫兵的一种样子，这已经是不错了。而事实呢？！40年了，漫长！该遮掩的遮掩了，该歪曲的歪曲了，后来人无法了解，也就无法明白！过来人也可能随着岁月渐渐的淡忘。一段历史这样就过去了。是的，任何的暴行，地上血迹可以冲洗掉，再栽之以鲜花，但经过的人，只要一站在这里，恐怕想到的就是另一种景象。您说的好，未来的岁月不要重演，过去的历史一定要清醒！

路丁

QUOTE:

以下是引用岁月留金在2009-11-17 21:24:00的发言：
/ B4 p2 ?7 K: _, `8 Q$ {! z

 

/ y @$ ~; e. C+ J& o M

 这是一篇浓缩了的一个人生部分经历的小故事，路丁先生以平淡的语言道出了那个特殊年代的一段离奇的往事。

 

, y1 G0 [5 f4 D3 u" X4 d& e! f- r

     只有亲身经历过那个年代的人，才能体会得到文革时期人与人之间的残酷的冷血关系，既阶级斗争的本质关系，由于主义的思想存在，提出“和谐”社会的口号也算是一大进步，但并不能掩盖过去、现在依然存在的社会阶层严重分割，贫富不均的冷酷现实。前两年连续不断发生的恶性事件就正说明了这一问题。辛老师想不明白的，到现在还是不明白。

留金先生好！很高兴与您探讨问题，从中的到悟解。

, p! q0 F! W2 K

文革是个很特别的名词，也是个很特殊的时期。那是一切都以阶级斗争为纲的时代。人以阶级阶层划分、事以阶级立场而看，我觉得，恐怕人与人之间的残酷、冷血都与这有关，因为阶级之间有是你死我活的关系。可人性呢？当置人于死地的时候，人性在哪儿呢？有时觉得很可笑，说开始就开始了，说结束就结束了，那么人的思想也是就这样的简单吗？当然口号是可以实时更改的，以指导人们开始新的过程，但冷酷的现实却随着根深蒂固的思想而存在。可能这也就是想不明白。人在社会中生存，要多思多悟，雾里看花，寻求本质，会明白很多，不知我想的对不对。当然，不同的人明白的也不一样，就像辛老师不明白，那个新老师也未必明白！