以下是引用0闲云野鹤0在2009-9-16 18:12:00的发言：
7 K* d0 w, N q1 \不能因为这个趴着，就说是趴下的意思
9 S) T) n( r2 U" F( \! y你是在开玩笑，但不要误导别人
3 E# ?" K d, S, Y- [$ l有的人会不经过大脑分析就认为是这个意思的
3 S+ B7 t' Z8 `0 R0 M: o桥拱、桥头的也都是“霸下”，它们可都不是趴着的
8 K+ W7 }) y. F. V i4 V是龙生九子之一 - K1 K; n. u. `5 o& f
因为喜水所以它们被装饰在桥上、桥边、桥头 $ k; t0 A% U" |
用于镇水 , B/ j/ h+ r% K# D. h
其实就是装饰
& H) h& s2 q2 o4 Q' ?" N- \, P+ z" _哈哈，是开玩笑，是有一点点误导，不好意思了！ ; j3 {* l; l' y" ?
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不过还得解释两句。 - C' O# s- I2 Z: _
~~~嗯，就算“趴下”是胡说，那么请问“霸夏”又当什么讲？
B/ Q3 I6 a4 B9 x! G# x兄古文那么好，应该知道古文有“训诂”一说吧。这东西本身就是怪兽，名字自然也怪，一切都看似豪无道理。可是，一经训诂，或许就发现了真实的含义。 ; ` h5 ?0 f% M
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“水为润下”，震水之兽，自然趴在低处或水里，说它意思为“趴下”也无不可。再比如说，我们都知道的“虾”这个字，就可以用训诂法解释为这种动物居于水之最低下处。
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8 T- R! ~, y: H再说句题外话，今天的汉字教学从学生一上小学开始，就只是一味强调不许写别字，其实这大大限制了学生的联想思维，僵化了学生的头脑，而汉字作为一种高超的表意符号，从声音到形象的联系都是非常丰富的。我们基础的汉字教学中从来没有出现训诂学和音韵学，而是玩命讲汉语拼音和标点符号，真是有点舍本逐末。 6 x: G I' @' l# G' G3 f$ ?+ n" N
F4 M) v4 P( J) s, |% P5 l. ]呵呵，班门弄斧啦！ | 
发表于 2009-9-15 22:48:00
发表于 2009-9-16 09:05:00
