以下是引用0闲云野鹤0在2009-9-16 18:12:00的发言：* Q! w+ p0 h7 b3 D
不能因为这个趴着，就说是趴下的意思 " o6 ?7 ?- {. n5 u
你是在开玩笑，但不要误导别人
( n9 p A e( a7 f7 y& [有的人会不经过大脑分析就认为是这个意思的
6 I. c% D9 Q; x9 Y" E0 z桥拱、桥头的也都是“霸下”，它们可都不是趴着的 . J/ B; B$ s0 g9 v9 }6 a
是龙生九子之一
( u+ V" y9 k3 k) c2 n因为喜水所以它们被装饰在桥上、桥边、桥头
* s+ B' n1 T# D1 U, V- H, k ^1 M' l用于镇水 + P( K1 Z9 o% P0 Y
其实就是装饰 3 s; P+ A1 ?3 e! B" G( \, O
哈哈，是开玩笑，是有一点点误导，不好意思了！ ) l3 `4 v* B: e: ]* W
) j" n+ d; h7 J5 A/ `
不过还得解释两句。
/ p* c$ C5 G; k% [# D$ H3 w~~~嗯，就算“趴下”是胡说，那么请问“霸夏”又当什么讲？ ( D$ b! z; v; z% a- ]6 ~
兄古文那么好，应该知道古文有“训诂”一说吧。这东西本身就是怪兽，名字自然也怪，一切都看似豪无道理。可是，一经训诂，或许就发现了真实的含义。
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* ~" I. S* [4 @6 K( L1 b“水为润下”，震水之兽，自然趴在低处或水里，说它意思为“趴下”也无不可。再比如说，我们都知道的“虾”这个字，就可以用训诂法解释为这种动物居于水之最低下处。 + \. i9 T B! ]
, I) X$ V/ P4 s0 j, {再说句题外话，今天的汉字教学从学生一上小学开始，就只是一味强调不许写别字，其实这大大限制了学生的联想思维，僵化了学生的头脑，而汉字作为一种高超的表意符号，从声音到形象的联系都是非常丰富的。我们基础的汉字教学中从来没有出现训诂学和音韵学，而是玩命讲汉语拼音和标点符号，真是有点舍本逐末。
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呵呵，班门弄斧啦！ | 
发表于 2009-9-15 22:48:00
发表于 2009-9-16 09:05:00
