以下是引用0闲云野鹤0在2009-9-16 18:12:00的发言：) t- p1 S* X" \& t2 g
不能因为这个趴着，就说是趴下的意思 2 Z5 A1 ?. I- Q3 d3 }3 E
你是在开玩笑，但不要误导别人 ; b2 q/ ]4 N3 E- {
有的人会不经过大脑分析就认为是这个意思的 ; j, n. O5 W4 r" n* X( A6 i; C! h
桥拱、桥头的也都是“霸下”，它们可都不是趴着的
) ^8 @ j' j6 l& ?# ]是龙生九子之一
; o+ B% X7 S3 m+ l# K# p因为喜水所以它们被装饰在桥上、桥边、桥头 - G; }& d$ _4 o3 T5 Z" @5 w
用于镇水
4 l/ E/ d: c/ ?, ?其实就是装饰 % o- M( h/ a; Y
哈哈，是开玩笑，是有一点点误导，不好意思了！
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不过还得解释两句。 7 P; q% |5 W [5 |0 X6 A
~~~嗯，就算“趴下”是胡说，那么请问“霸夏”又当什么讲？
7 j5 \* [9 w/ G7 d- R兄古文那么好，应该知道古文有“训诂”一说吧。这东西本身就是怪兽，名字自然也怪，一切都看似豪无道理。可是，一经训诂，或许就发现了真实的含义。 3 [5 a3 r/ P9 Q( O1 X) n
6 s1 l1 I8 ~& F1 {; \. W2 O* K“水为润下”，震水之兽，自然趴在低处或水里，说它意思为“趴下”也无不可。再比如说，我们都知道的“虾”这个字，就可以用训诂法解释为这种动物居于水之最低下处。 : J7 B, c2 n$ S. i
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再说句题外话，今天的汉字教学从学生一上小学开始，就只是一味强调不许写别字，其实这大大限制了学生的联想思维，僵化了学生的头脑，而汉字作为一种高超的表意符号，从声音到形象的联系都是非常丰富的。我们基础的汉字教学中从来没有出现训诂学和音韵学，而是玩命讲汉语拼音和标点符号，真是有点舍本逐末。
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呵呵，班门弄斧啦！ | 
发表于 2009-9-15 22:48:00
发表于 2009-9-16 09:05:00
