以下是引用0闲云野鹤0在2009-9-16 18:12:00的发言： X8 E# W' e& T4 h& M
不能因为这个趴着，就说是趴下的意思
& A6 Q" U' k; @0 n% l- b你是在开玩笑，但不要误导别人 g( n7 T0 ]2 J; V
有的人会不经过大脑分析就认为是这个意思的 ' i* ~2 D7 ^; x' p4 Z6 B0 |
桥拱、桥头的也都是“霸下”，它们可都不是趴着的
) Q' w7 |6 Z9 v8 \% R5 v) W是龙生九子之一
- n. d+ i0 F# i5 {) `; a x因为喜水所以它们被装饰在桥上、桥边、桥头 : z& a. B0 M: B
用于镇水 + j5 l; i! {' l/ F
其实就是装饰
2 y5 Y [; ~9 A5 X& v% |3 X- L哈哈，是开玩笑，是有一点点误导，不好意思了！
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- H, p( ]3 S. Y不过还得解释两句。
T9 N9 o3 o2 v- c- h% H6 M; c~~~嗯，就算“趴下”是胡说，那么请问“霸夏”又当什么讲？ 3 w. k& f/ |5 R) J5 Y
兄古文那么好，应该知道古文有“训诂”一说吧。这东西本身就是怪兽，名字自然也怪，一切都看似豪无道理。可是，一经训诂，或许就发现了真实的含义。 : l9 v- ?9 |$ f& @& q
. S$ t5 f& c6 k9 i) i7 s“水为润下”，震水之兽，自然趴在低处或水里，说它意思为“趴下”也无不可。再比如说，我们都知道的“虾”这个字，就可以用训诂法解释为这种动物居于水之最低下处。
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再说句题外话，今天的汉字教学从学生一上小学开始，就只是一味强调不许写别字，其实这大大限制了学生的联想思维，僵化了学生的头脑，而汉字作为一种高超的表意符号，从声音到形象的联系都是非常丰富的。我们基础的汉字教学中从来没有出现训诂学和音韵学，而是玩命讲汉语拼音和标点符号，真是有点舍本逐末。 9 ~ x+ K6 {( B. S* t& D& |
: C; t. a8 R$ K0 H0 Z5 h1 K X呵呵，班门弄斧啦！ | 
发表于 2009-9-15 22:48:00
发表于 2009-9-16 09:05:00
