以下是引用0闲云野鹤0在2009-9-16 18:12:00的发言：& a3 {$ }% Z2 L( r2 x) E
不能因为这个趴着，就说是趴下的意思
2 l$ Q, H! S5 q0 F- M$ v你是在开玩笑，但不要误导别人 ; y/ z& @1 W2 b$ ?
有的人会不经过大脑分析就认为是这个意思的
0 U W" G; X; F. [2 G桥拱、桥头的也都是“霸下”，它们可都不是趴着的 . N, w; T1 n! U4 H2 Z+ r9 D9 q8 b
是龙生九子之一
. K8 ?6 U# P: |" M因为喜水所以它们被装饰在桥上、桥边、桥头 ) E' R# M1 u/ `5 x) b
用于镇水
/ J; B- c$ U, K3 Y其实就是装饰 ! g2 x# e* L; ]6 i* m, l g- a& a
哈哈，是开玩笑，是有一点点误导，不好意思了！
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不过还得解释两句。 / z) }& I1 ?* S; m+ B
~~~嗯，就算“趴下”是胡说，那么请问“霸夏”又当什么讲？
- T) B1 D+ d2 v% N1 O% F \兄古文那么好，应该知道古文有“训诂”一说吧。这东西本身就是怪兽，名字自然也怪，一切都看似豪无道理。可是，一经训诂，或许就发现了真实的含义。
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' s0 M9 Q; a, W0 L, Y& J“水为润下”，震水之兽，自然趴在低处或水里，说它意思为“趴下”也无不可。再比如说，我们都知道的“虾”这个字，就可以用训诂法解释为这种动物居于水之最低下处。 0 S6 s5 h# V* B" x
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再说句题外话，今天的汉字教学从学生一上小学开始，就只是一味强调不许写别字，其实这大大限制了学生的联想思维，僵化了学生的头脑，而汉字作为一种高超的表意符号，从声音到形象的联系都是非常丰富的。我们基础的汉字教学中从来没有出现训诂学和音韵学，而是玩命讲汉语拼音和标点符号，真是有点舍本逐末。 ( C- k" Y4 }6 h; N
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呵呵，班门弄斧啦！ | 
发表于 2009-9-15 22:48:00
发表于 2009-9-16 09:05:00
