以下是引用0闲云野鹤0在2009-9-16 18:12:00的发言：: B; |! `# R9 |' Y" t2 k
不能因为这个趴着，就说是趴下的意思 1 }, ^; k* V! _
你是在开玩笑，但不要误导别人 9 R; m. @. d8 J- D6 O9 G
有的人会不经过大脑分析就认为是这个意思的 / r: r/ n; n f6 [5 S! g# \
桥拱、桥头的也都是“霸下”，它们可都不是趴着的
0 B, W8 V) w4 s/ ]是龙生九子之一
6 K/ Y) T0 y- ~/ f3 Z3 k; s/ T因为喜水所以它们被装饰在桥上、桥边、桥头 9 {8 C# m2 p8 g6 W. h/ w2 ] y
用于镇水
: \: y$ w& W& K其实就是装饰
6 O: I4 [7 J' O) D; X; R哈哈，是开玩笑，是有一点点误导，不好意思了！
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: w7 o8 E! C; D- K" Q不过还得解释两句。 6 g7 ^6 S" M, I& U
~~~嗯，就算“趴下”是胡说，那么请问“霸夏”又当什么讲？ % P: S' h# A( q, J' F3 p
兄古文那么好，应该知道古文有“训诂”一说吧。这东西本身就是怪兽，名字自然也怪，一切都看似豪无道理。可是，一经训诂，或许就发现了真实的含义。
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6 u: H3 p& L% ?/ k' u. T: u( V; c* z“水为润下”，震水之兽，自然趴在低处或水里，说它意思为“趴下”也无不可。再比如说，我们都知道的“虾”这个字，就可以用训诂法解释为这种动物居于水之最低下处。
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- s5 _+ R7 m& }再说句题外话，今天的汉字教学从学生一上小学开始，就只是一味强调不许写别字，其实这大大限制了学生的联想思维，僵化了学生的头脑，而汉字作为一种高超的表意符号，从声音到形象的联系都是非常丰富的。我们基础的汉字教学中从来没有出现训诂学和音韵学，而是玩命讲汉语拼音和标点符号，真是有点舍本逐末。 9 W. S: Z x/ n @+ u! J
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呵呵，班门弄斧啦！ | 
发表于 2009-9-15 22:48:00
发表于 2009-9-16 09:05:00
