以下是引用0闲云野鹤0在2009-9-16 18:12:00的发言：6 \( c4 \, Q* M) o8 G4 U' W
不能因为这个趴着，就说是趴下的意思
; D: f0 L( P* M9 c' X2 g你是在开玩笑，但不要误导别人 , ?, @$ S/ ?7 Z# C
有的人会不经过大脑分析就认为是这个意思的 - P0 E: W5 P1 E/ m4 ^: ^
桥拱、桥头的也都是“霸下”，它们可都不是趴着的 2 S$ }6 \9 T; a2 T8 w7 o
是龙生九子之一 6 e2 @8 r1 ~5 b8 Y! N
因为喜水所以它们被装饰在桥上、桥边、桥头
& M, F; ?$ J Z: l3 U+ ]$ w) o s用于镇水
2 e4 W; ]; A9 c其实就是装饰
2 p+ M7 n; w" s' g7 k- Z1 I. J5 K; y哈哈，是开玩笑，是有一点点误导，不好意思了！ # h! b7 L* M( A7 k" \9 M- e7 L
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不过还得解释两句。 ! p$ E/ r4 O" m( J, m- {0 D5 T
~~~嗯，就算“趴下”是胡说，那么请问“霸夏”又当什么讲？
$ X. |' A0 e$ F2 q, d兄古文那么好，应该知道古文有“训诂”一说吧。这东西本身就是怪兽，名字自然也怪，一切都看似豪无道理。可是，一经训诂，或许就发现了真实的含义。
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9 S. I- [9 V, M% t; e“水为润下”，震水之兽，自然趴在低处或水里，说它意思为“趴下”也无不可。再比如说，我们都知道的“虾”这个字，就可以用训诂法解释为这种动物居于水之最低下处。 1 x# ]) I' j: C% z
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再说句题外话，今天的汉字教学从学生一上小学开始，就只是一味强调不许写别字，其实这大大限制了学生的联想思维，僵化了学生的头脑，而汉字作为一种高超的表意符号，从声音到形象的联系都是非常丰富的。我们基础的汉字教学中从来没有出现训诂学和音韵学，而是玩命讲汉语拼音和标点符号，真是有点舍本逐末。 ! i; Q5 M: F5 I+ L% v
' c" q: r& M5 `呵呵，班门弄斧啦！ | 
发表于 2009-9-15 22:48:00
发表于 2009-9-16 09:05:00
