"双语写作之我见"李彦教授专题讲座
2010年4月13日周二下午3:00,加拿大滑铁卢大学孔子学院院长、海外知名双语写作作家李彦教
/ N" H; n( m6 V7 n% ^, E授受邀来到了苏州独墅湖图书馆,为苏州大学文学院的本科生和研究生们带来一场题为“汉语国际教育专题讲演:双语写作之我见”的精彩讲座。
讲座在图, ?' F8 Q/ `8 L7 U7 t) o
书馆四楼的咖啡厅举办,厅里随意地放置着一些圆形矮桌,淡黄的柔和灯光,简雅大方的摆设,营造出一种轻松自由的学术氛围来。
& R% j! d# a1 h: K( I讲座开
9 [/ m6 s) ~; W+ m. u: O. \始,李老师身穿草绿色羊绒外套,
0 @# z6 i6 S8 c, y2 j) ^9 G带着随和的笑容缓步走上了讲台,亲切而家常地与同学们聊起了苏州的天气。这是李老师自八七年赴加拿大留学后首次回国进行学术交流活动,并受文学院曹惠民教授之邀,来作一场讲演。
李彦老师在加拿大发表了多篇英文作品,其代表作《红浮萍》(Daughters0 m, Y. u6 m# {: r/ k0 D% e
of the Red Land)获得了当地主流媒体的认可,得奖诸多,并于今年在国内推出了中文版本,广受专家和读者好评。十几年的国外写作生涯,使李老师在双语写作这个课题上颇有自己的一些见解和看法。
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(一)中! h4 w5 e4 t$ \. U$ [. I
英文写作,哪种更能抵达文学表达的核心?
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李老师回忆,刚到加拿大的时候她发现西方也有大量描述中国的书' B. g% w8 K; N$ r
籍,然而这些书籍的质量却值得商榷,其内容十分浅表,难以深入,于是她就结合自己亲身经历体验开始写作,而这种写作并不曾刻意想用英文写。在国外连续成功
9 N1 x5 |+ {1 m% l. C/ o" W1 J# M发表了几部英文著作后,她也开始尝试再次用中文写作。“中文写作感觉非常不同”,李老师总结,“中文写作往往追寻辞藻、韵律、视觉的愉悦,这是汉字的美感所带来的;而英
9 ~* e) A) E! B! J! r" J* |$ W文写作则不受文字表象干扰,它更容易进入心灵深层来抒写,思想因而得以自由驰骋。”两种写作所达到的效果是各自不同的,并不一定要追究这类的比较。
7 D% ?$ b0 w/ ^) ?! y4 a(二)海外华人作家无法融入国外文学主流界?
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在这个问 O4 t' \7 f( l& M( V- L$ [
题上,李老师举了自己在孔子学院
1 d; H2 Q3 O1 W" ?1 f' [' q教书时候的例子来说明。居住国的人们更能接受母语写作,而海外华人作家通常坚持以中文为第一写作,其所谓英文作品也多是由中文翻译而来。英文只有二十六个- g( k( a4 |6 {$ v! j# L$ O
字母,而汉字则是美丽多变的。在作品的中英转换上,华人作家常常不能处理得很妥帖,也就导致国外读者难以理解甚至接受他们的文学作品。除却作品本身的问题" U# E, m& ?6 Q @7 [' `
以外,李老师还谈到了国外的“出
* b/ U2 F1 g ?* b. W6 g& [版文化”,这涉及到一些体制的东西,作家不能主动去适应掌握,当然有被主流排除的可能。
(三)对
( d- i: g5 V0 j& c$ b于外国的文学奖项,题材的选择是得奖的核心原因?
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谈到这个
4 e: @' Q6 T* @问题,李老师严肃批评了国内某些3 b& E7 z) c8 {5 m' {8 m
评论家在这一问题上的主观想象,即认为题材是噱头的观点,并把自己的作品《红浮萍》与国外一些知名华人女作家的相同题材作品做了比较,告诉同学们,绝不能
$ B. I/ Q; B% [9 u脱离开文学本身的魅力来写作。李老
/ n+ }' n$ r9 m9 g1 A* j师认为自己作品的成功之处在于能掌握西方读者的阅读习惯,并把这种掌握融入了自己的写作之中。
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文写作的动机何在?
9 o$ F3 O$ C. m“让西方% |& ~8 h' d+ x5 ^, Y) D
人直接读你的故事,”李老师说% b5 q% u6 L" F& {
道,“我只是觉得有责任让西方民众去真正了解,那片曾养育我们的土地。这个就是我的动机。”李老师还谈到了“话语权”这一概念,她认为,中国文化要“走出去”,除了培养翻译人才,# l3 m L+ O' i- A
还需要加强英语写作方面的人才培养,从而直接和西方对话,和他们交流。 ; w" h8 E E+ k' f
讲座将
' u# p Z' t7 }# \4 v终,同学们纷纷举手发问,而李老/ L. O# u# w, E- w) ~: y+ Z
师也走下讲台,与同学们进行了近距离的更深层的探讨。
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(通讯员 汤丹磊 报道) |