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% _* U7 \$ [# H1 }" ^ w# ?) ?0 W 十七岁那年我最大的心愿是毕业后做一名火车司机，头戴褪了色的鸭舌帽，身穿同样褪色的工作服，脖子上系着条白毛巾。我想象着能够驾驶着列车风驰电掣般地穿过村村寨寨，穿越崇山峻岭，穿过长长的隧道，适时地将半个身子探出车窗外，然后拉响汽笛，一声接一声。对我的愿望不屑一顾的是我妈，这完全在我的意料之中，如同大齐他爸希望他最终成为一名乐手，像他爸自己一样，坐在京剧舞台一侧的角落里，扭动身体，摇头晃脑，将一把京胡拉的哀怨而凄婉，还有小奎子他爸希望他能当干部一样。
& w0 _% o& y* U/ d' W( t 套用孟子“闻道有先后，术业有专攻”的说法，足可以证明鲁班能成为最好的木匠，不仅仅是因为他如何如何心灵手巧，而是他非常恰当地选择了适合自己的职业。要是让关云长当木匠，估计他连一个板凳也做不出来。我想我被苹果树上掉下来的苹果砸死，也不会像牛顿那样想到万有引力，被我们家的开水壶蒸成人肉馒头，也不会想到蒸汽除了可以蒸馒头还有别的用途。以此类推，还有黄道婆、毕升、李时珍、爱因斯坦、莫扎特、希特勒、小凤仙、大流氓老瓢……与之相反，很多人一生都接触不到最适合自己的职业，或者说无法选择自己擅长的职业。比如臊胖他姐，假如她放弃成为野鸡的志向，在其它方面多用些心思，说不定就有所作为呢。所以我相信，每个人都有属于自己的最佳职业，既符合自身的特长也能迎合自己的兴趣。假如我的志趣全在杀猪上面，学再多的数理化，也不如让我学着把刀磨得尽量锋利些，然后一刀捅下去，假以时日，将来又是个“庖丁解猪”。
' D& U9 H, d7 s; D4 }* T与身边的同学相比，我的愿望显得美丽而远大，用农民起义领袖陈胜的话来形容是“燕雀焉知鸿鹄之志哉。”尽管奎子是班里一名干部，学习成绩也算优异，虽然他攒的半导体能够收到短波，但他当时的愿望仅仅是做一名工厂里的电工，他甚至已经开始收藏电工工具，他曾经私下里向我炫耀他的工具箱——一只藏在他家床底下的木箱，里面密密匝匝地摆放着他积攒的工具，类似于扳手，钳子和试电笔之类的物件。
$ ~ H0 i4 A+ V( q0 Z, e4 a" A" p大齐说他将来一定要当一名汽车售票员，他说那样他将来乘车就不用再买票了，遇到其他售票员检票时，就会摆出一副很不耐烦很气愤的样子来，头也不回地说声“工作证！”然后，扬长而去。奎子对大齐的志向明显表现出不屑一顾，他说你丫还想当售票员呢，结结巴巴的怎么报站名呀？下一站虎、虎、虎，等你丫报出虎坊桥来，车也到天桥了。跑刀从小学就在陶然亭体校练游泳，每次训练都有五毛钱的补助，据说成绩一直不错，但他并不想成为真正的运动员，他希望北京能够像南方某个城市那样，在某天夜晚突然被汹涌的洪水淹没，这样他就可以凭借自己良好的水性，托着睡梦中赤裸的姑娘在水中嬉戏。 4 @. i" r' l, ]$ S0 h
我的老师告诉我，即便你真的成为火车司机，一样要具备相应的文化知识，比如你要能够识别列车的仪表盘，还要能计算出速度和所需燃料的比例。她说不同的速度要填放不同数量的燃料，少了列车就不会正常的行驶，相反就是浪费。我说老师我一定好好听讲，但您能不能把我的座位往后调调？老师问我为什么？我说我想坐那种带圈的椅子。 + C& |' q9 F$ X! a/ l/ L9 W. z& a
我们学校的音乐课一律在顶楼的音乐教室进行，或者因为教室面积的局限，除第一排照常使用桌椅外，自第二排起，一律使用一种一侧有半圆形扶手的圈椅，除可以用来记录更可以爬在上边睡觉，人坐进去便会产生被环抱其中的舒适和安全感。每次音乐课，我都发现坐在我身后的奎子很悠闲地将手臂支撑在扶手上，一只手托着下巴，昏昏欲睡。每次下课后，当大家鱼贯而出时，我都会趁机选最精致的几把椅子体会几下。舒适感如我判断的一样，只是缺乏上课时的愉悦。 & V) P. ]0 h' B8 b: ?: v; f' F
“为了避免你上课走神，你只能坐在第一排。” 我的老师很郑重地对我说。 ) ?& o" g |5 A( Q' [
“第一排和走神有什么必然的联系吗？难道坐在第一排就一定不走神吗？我刚才就走神了，而且走的很远，时间也很长。” * m$ U3 G/ C9 f1 r# _( Y4 \) s) p* }
“所以你更应该坐在第一排！”
# n+ B: z6 ^' F) d“我讨厌第一排！”
) W6 w8 x; i9 c+ U3 g7 R2 T2 L“学校不可能根据你的好恶来做调整。”
) h" N4 ^2 t7 l8 }“我不要求学校调整，我只是不想坐第一排！”
5 E7 Y# Z3 y3 H7 o“这里是学校！” $ T: r0 G) ]7 N# `- n- L1 |( }
“我是学生。” ( p! E, F, l% Y" z
“学生更应该学会服从！” . E6 x; Z& D) i% s
“好，老师，我服从。”
, s0 { q% t( s# D ]; |我的老师不是伯拉图，我也不是亚里士多德，所以我们的师生关系没有平等可言。当我发现我的老师嘴唇发青，整个面部肌肉在不停的颤抖时，我感到了事态的严重性，我能够猜到老师下一句话肯定是“请你家长去！”，所以我当机立断地屈服了。
' z: q3 p, F# \) [7 V我从入学没多久就知道老师的水平有多么高不可攀，这用最简单的推理就可以验证。首先我爸那时的文化知识远在我之上，在我眼里我爸就如同科学家和圣人一样无所不能，可他在我的老师面前总是一副点头哈腰，唯唯诺诺，毕恭毕敬的样子，这让我对老师的博学深信不疑。还有，我不想再给我爸提供这样的学习和提高的机会，继续拉大我和他之间本来就遥不可及的距离。
% T0 s8 `2 l4 L2 g. N6 T我对第一排的厌恶源于我对后排的喜爱。我可以利用前排同学的遮挡，轻而一举地躲避老师的视线，做一些更有意义的事情，比如阅读我书包里尚未读完的《红楼梦》和手抄本《曼娜回忆录》。还可以在百无聊赖的时候，看着前排女生薄薄的汗衫中若隐若现的胸罩带浮想联翩。 | 
发表于 2008-12-6 13:48:00
