以下是引用长河落日在2008-11-5 8:38:00的发言：4 ^1 x0 P9 m9 f2 I" \, y' d* X
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犹有香如故
$ v1 V" b% j" j0 T ——又见付老师（节选）
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《我好像看见了我的妈妈···（洪江语）》
! f" P& m9 |/ U& d" p( N 在宽敞的客厅里，四个学生围坐在付老师周围，又听见老人家慢条斯理的话语，依旧往日的和蔼，依旧往日的亲切，甚至是依旧的往日话题···
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不是回忆往事！而是往日再现，如此真实，真实的让人震撼，真实的让人恍如梦中。
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洪江谈起报考初中填报志愿，付老师笑着的脸严肃起来：
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“报考志愿要注意，第一志愿和第二志愿要拉开距离，要不然第二志愿也要考不上···”
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“师大女附中，女一中，水平离得近，不能第一第二挨着···”
8 n( }! r9 ~9 X. u4 { 一直扶着手杖的左手试图离开，想为我们做一个从一到三的手势，
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老人娓娓道来，耐心又细致，恍惚间，时光突然倒逝。俨然那一日，升考在即，我们正年轻，忐忑的心，等待老师的抚慰，莫测的前程，等待老师的指引。
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Y. F. P' t/ w% |5 Z “老师，为什么我们班没有毕业照？”又是洪江，脸上挂着四十年前的笑样，这是她久远的心结，她可能知道答案，明知故问的老毛病···
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“真是怪了，”老人力求圆满的回答学生每一个问题，努力的搜寻太久的记忆：
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“为什么你们班没有？比你们大的有，比你们小的他们也有···”
" S7 z1 Y9 ~, W; j- x* O4 t; O) _ 老人指了指王培。
, _' A% _* t: v6 h5 a) d" O3 l* H$ c: { “为什么没有毕业照···奇怪了···奇怪了”老人思索着自语。
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作为班主任，这似乎是一个严重问题。
, M0 Y! p3 E6 n( \* g# B' Y; d “为什么？”洪江依然如旧日的刨根问底儿。
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大家期待，洪江更期待。
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老人眯起眼睛，
" F* e* @" ^" P0 N/ S 良久。
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付老师慢慢的，一字一字的回答了洪江，也回答了我们：
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“——不知道，——忘了···”
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大家都笑了，老人的直言让我们在她八十多岁时看到了付老师的另一面，一个真实的老太太，一个曾经与我们贴着心的老太太！
' F2 }/ w- Y( Q- L; T+ G( N 老人也和我们一起笑了，像小孩子一样。
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“我好像看到了我的妈妈···”看着老人，在笑声中洪江第二次从心底说出了同样的一句话，她的眼睛里充满深情，没有一丝造作。
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心房再一次战栗。从一进屋我就像在梦中。
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漫长的思念 漫长的等待，光阴荏苒，时间在春花每一次芬芳中流走，岁月在秋叶每一次飘落里逝去。
7 C: T* [( X* E4 t5 k$ l 恩师的影子早已和母亲的影子融在一起，我们怎么会忘记自己的母亲。
( _% S+ r# Y- y7 P. x 为什么数十年对付老师如此的怀念，今天，在这间飘荡着幸福与温馨的客厅里，我找到了精准的答案！
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·······（略）
9 Z3 w2 [5 a( b1 ~# R5 v9 k 王培拿出席敏全家的合影，付老师仔细的端详着，细细的品味着，那神态，就像看自己久别的女儿，老人找寻着席敏往日的影子，嘴里在喃喃自语：“···年轻···”“还是小时候的样子···”，
$ @( h3 s0 X1 A2 h 谈话中，付老师几次拿起席敏的照片，把我们从别的话题又拉回到席敏身上，说起她往日的学习，说起她小升初的考试，甚至说出了当年她要报的志愿，老师的脸上，一片似水柔情。看得出，她是老师惦念的学生···
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“慈母手中线，游子身上衣···”
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远在他乡的学生，你一定能体验到如此的感动，想来，也一定能续接这首诗的下面···
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······（略）
4 _. @, P# o& W+ \3 k3 o8 `+ ` 一位八十多岁高龄的耄耋老人，一位承受了两次脑血栓袭击的耄耋老人，相隔四十年风风雨雨，能够清晰的记着她老人家与你我相处仅一年的往事，甚至说出我们小时候说的某一句话，说出我们小时候的淘气模样···
8 T5 J7 L8 }$ Z7 s: m3 b; L8 H 朋友，受此恩泽，草木能知情，天地亦动容。
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······（略）
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有一棵青松---青松挺且直，
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有一枝红梅---红梅香如故。
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这就是43年后又见到的付老师。···
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人有无限的思维，却又有有限的语言。很多东西，语言表达不了。
# y. ?! a3 C3 k/ Z “好好学习吧！”老师们挂在嘴边的一句话，我们记住了！
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春光明媚。
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付老师家的客厅里一片春光，能够生活在春光下的花朵，是幸福的。
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5 U+ E6 w: E4 _& Z7 ]+ X" `, H( G1 Y （未完）
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把好文的字放大
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发表于 2008-11-7 13:46:00
发表于 2008-11-5 19:25:00
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