|
我们在谈论我们共同经历的历史，寻找我们共同的根。线索有时间，有地点，有人物，有故事，有发展，有现在。 9 F2 `7 j! c2 }: {# s; U3 i
, B6 k% ~) i. E& I4 Q. k7 q
交上一份作业，有点大工程的感觉。(说明，这里内容很大成分是用工程技术的表现方式，稍不留神就会出毛病，一方面如果你不习惯，别被这种表现方式吓倒；另一方面，大家不妨用最严格的标准检验这些东西，提出最尖锐的意见，这样才能复原出一个你曾经正常穿行的空间) ! C3 t0 j' q) ^9 A
; w5 y2 D- u' Q. G) K% I$ a. |
早期的讨论中，曾有一个重点，附小的布局是怎样的，扩大一点，还有机院的布局和周围环境。别看现在都到6千楼了，假如有个局外人，不怕麻烦，想从中搞清我们学校的实际布局，按我的看法，还是不太可能。即使自己人，搞错搞乱也是发生过的。
6 R1 ]% J7 g+ ]" } w+ E! e7 C 6 } |, T Y2 c
先看看前面探讨了什么。列出几张图，
2 ]' E4 r, h# W; \4 U- y / ]5 j; u- L8 b, H; q
第3页 53楼，老三 2007-4-14 22:39
H# |# E* X: n( y; }7 r
) a# x# s8 j/ h, U% L
2 Q; ~" y7 S8 @% @5 ^7 U第3页 65楼 古刹听松 2007-4-14 23:53:00
; m8 y2 f. r/ ]/ l g5 J3 w% v5 q根据各位师弟妹的提示，有修改了一下，看是否还有问题，大家提意见，我再改。 " I" D/ I a1 |
' o7 F( ^; q' h* B/ n9 P2 H
第65页 1612楼 CWping 2007-9-27 13:30
1 H3 F- n7 r# ?北京机院附小校园平面图 6 @$ _7 o# h/ {# {1 m( A% V6 {
2 n1 L% D5 B, D; ~
第65页 1614楼 古刹听松 2007-9-27 21:08
& G1 k& R4 V- G) }9 n看到学弟的附小平面图，受到启发，画了一个一机部子弟小学早期平面图，那时学校南墙与大学生宿舍有一段距离。而且食堂很小，没有礼堂。显然，学校改为机院附小后校园有较大的发展。 7 {% t$ H8 U: }& D1 I
1 K8 T4 s' @5 x6 z1 e. p& g2 }7 p
' |& ?6 r J( s& ?# D+ [' S第109页 2714楼 糊涂人 2008-11-26 12:14
机械学院附属子弟小学的学门_信手涂鸦 : f3 Z- U( i; u5 c
4 O% @0 n; f a
0 V0 j, h) i/ G; z还有一些楼层是引用他们图片的。
6 U; f4 |& K* |( G3 X" c) O
-----------------------------------
' _! W# |+ m4 @2 R; w
% M2 O, I: c! g9 \5 N3 J
不同时期学校布局可能有变化，到60年代初应该已经定型。我的记忆，从1962入学到1968离开，空间格局没什么变化。
5 l; g2 Z% }2 p% O$ j8 A/ {0 Z5 a1 }
0 _6 F* F) R6 y5 h老三学长在讨论时给出过几张卫星照片，但和40年前有了不小变化，古刹听松等探路者曾把它作为搜索记忆的落脚点。后来随着新人逐渐加入，贴出的很多照片，今天可以作为更可靠的参照了。 * g! y$ }. Z {: Z$ G
8 f* \6 E9 |' a, a n老童到来之后也曾讨论，2008楼和随后几层楼和古刹听松有一些讨论，但二人对布局的记忆都处于模糊状态，讨论浅尝即止，没有新的进展。精确的线条，模糊的记忆，这是两种互相冲突的东西。 r6 m7 m4 H" F$ R
, J; h' h# o {+ I" |1 R- q2714楼有一张手绘画，作者是糊涂人，是他到这里发的第三个帖子。我前几天(在5866层)重新贴出过，当时说喜欢，是因为在五千多层楼里，不算拷贝的，这是最有艺术气质的一张图。 1 S3 X3 j0 E4 k9 @5 c2 b* K
手绘能强调读者关心的部分，应该是这种讨论最理想的表现形式。可惜，需要有良好的绘画能力才行。
- {( j0 X s ?, E( o6 _2 a
' |$ O1 E% Y- k& z5 K# T对地点描述较多的，还有文字形式，重头是水小子的系列文章。文字的缺陷也是明显的，转化为大家的视觉形象，可能有千变万化，需体现在图上才好。不知水小子是否能作图，如果能作画，就更好了。
5 {% D; G6 H4 a: H" H/ I- }2 G
! h! m" {, t& U# n% j) C到目前为止，靠得住的手段还是工程作图，因为谁都能实现。个人认为，CWping的图无论从准确程度还是绘制质量都是最好的。可以作为下一步讨论的基础。这张图可能是建筑软件绘制的(我没用过这列软件)，他可能是个建筑工程师，或者有这方面技术背景。
7 E4 Z2 a. T5 v& a, G* y/ G
讨论中有一个小问题，古刹听松看到他的图后，随即在1614楼给出差别较大的新方案，CWping并没有坚持自己的意见。学校讨论就此没再进行。我的看法，CWping的图相当准确，古刹听松的记忆则掺杂了太多想象成分。
; q) P$ w" h O6 E
" a" r1 z3 Q- h9 G& j, _后续的讨论中，我会根据CWping的图作基础，谈谈对学校布局的记忆。也热切盼望大家都来说说。
) | G7 @2 E4 j2 f. N4 ~! I | 
[复制链接]
放大 缩小 原始字体
发表于 2009-5-8 10:57:00
呵呵……学姐祝贺你！
