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卓立是一位非常非常优秀的老师！！！！！！ 很早就当了校长，直到现在应该还是校长。 我大学的时候经常打车，很巧，有几天我竟然都打了同样一辆车，原来他送孩子在附近中学读书，聊起来，原来他以前就是史家小学毕业的，当年很牛的老大级人物，后来跟卓立关系也非常好。 他们还有有些来往，他说卓立校长一生两袖清风，一直为学校，为学生，勤勤恳恳，兢兢业业。把学校发展的非常非常好，里面的学生，也是综合素质相当高的。全面发展。 我爱史小，非常爱。我们班是年年的区先进班集体，最后荣获市级先进班集体。我们班非常团结。 教我们的老教师现在很多都不任职了，有个别的有返聘。 我毕业的时候语文，是张琦平老师，直到现在，我跟她还有密切联系。 我们小学同学，从毕业到上大学，几乎一两年就聚一次。 后来很多人都出国了，上大学的上大学，工作的工作，很难聚了，但也在离别10年后，又聚过一次，20多人。 现在，我们又准备聚会了，难度也更大了，都参加工作了。都很忙了。 史家小学的孩子，人品一般都比较好，这与当初在校期间的德育教育的严谨是密不可分的。 但还是有利有弊的，这个社会太残酷，老师没有告诉过我们，所以导致有些同学，因为过于善良，过于软弱，导致上了初高中之后，适应不了复杂的人际关系环境。要知道，这个社会，不是真空的，不是所有人都那么单纯的。这个社会让绝大多数孩子都很早熟，这里的早熟不单指什么恋爱，那都是次要的，很多成人之间的人际关系问题，在初高中生中，极为激化。 和别的学校的孩子比起来，史家小学的孩子会有部分无法适应的。因为他们习惯了纯洁的空气，没有伤害，老师会护着你，同学会团结友爱，互相帮助，他们不知道该如何处理明争暗斗，尔虞我诈的同学关系，不要以为现在的孩子什么都不懂，他们很多都明白，他们的心思不比大人少，甚至会更不顾大局，冲动行事。 光我们班，就有两个最老实最可爱最受人喜欢最腼腆的女生，一个抑郁症自杀过，后来通过慢慢调理调整好了，另外一个，在很多人眼里，几乎就是疯了，而且也不配合治疗，我们都为此感到极其惋惜 史家出来的，还有一个通病，就是有可能会眼高手低，我说的单指学习成绩。尤其是最后考大学的时候就能看出来，尤其是有些毕业去了二中的，史家+二中，多牛叉的组合！导致他们太自信了，报的志愿都太高了，导致最后他们去不太如意的学校，其实还不如稍微实际一点，还能去一个符合自己水平的大学。 史家出来的，学习成绩普遍不如别的小学，因为史家太重视德育教育了，全面发展。 对，是该全面发展，他们的童年，包括我的童年都很快乐，但真的有点忽略了学习成绩。但这个社会最看重的，在迈入工作岗位之前，学习成绩，还是最主要的考核标准之一。 别的小学都按名次排座位，史家对孩子太好了，太照顾孩子心理了，从没有按名次排座位。所以别的小学教育出来的孩子，都疯了一样的学，而史家的孩子，学的劲头就没有那么足。 而且现在的家长也一代比一代新潮 我们上了初中之后，我们老师不断跟我们埋怨，现在家长特护着孩子，孩子没完成作业，按理说请家长的话，回家就算没挨打，也得挨顿说，可是现在几乎所有的家长被请来之后都跟学校反映留得作业太多。 我知道作业很多，但我们那个年代是没有人敢反抗的。 我只能感慨时代在发展。我也分不清那个好那个坏。我觉得很多事情都是有利有弊的。 其实很多事情都靠自己调整的。学习成绩和人品，性格，都不是以后立足在这社会上的唯一的要求。应该再全面发展一点，让孩子认识到善的一面，也要让孩子知道恶的一面，让孩子身心放松的时候，也要让孩子有紧迫感。让孩子提早认识这个社会，没什么不好。关键，在于正确的引导，不要太强迫，也不要撒手不管。 学校和家和社会，都是影响孩子的重要因素。 | 
发表于 2006-10-17 14:19:00
