提几点我的看法,不一定对,供您参考。 9 K3 V! \: T; o: v
1:第五小节有关骑车与胡同写得有些凌乱与拖沓,应当还可以梳理清晰些。
- V# [- A8 e: ` G8 Q2:九、十两个小节“后海”与“南锣鼓巷”给您的感觉大概您是想清楚了,可,并没表述清楚(我指的是文字。)如果我是您,我会抓住一点感觉,两边深挖,我想会比全都“浅浅扫一遍”好些。
3 j* z0 d* K- s/ W2 y3:行文中有些细节或许您忽略了,局部的不注意,造成整篇文字读起来枝蔓感明显。这是一个好题材,可惜的是,或许您定位错了您的“工作”,我以为您应当是裁缝,做出衣服干净利落儿地让别人试,而不是自作自披。这一点上,假若我们能有共识的话,我觉着是我的荣幸,也是那件衣服的荣幸呢,最少她就可以少些“线头儿”。^_^。 # L5 {6 a; D5 Q; V) Q1 s$ S8 B- S
9 l7 F# o7 }7 k2 M举几个例子: + P- z- M7 g3 M
小时候我在那学过几天画画,还记得画水壶,素描的。----小时候我在那儿学过几天画画,(还记得)画水壶,素描(的)。很诗意的一个句子,由于“零碎儿”过多,平了。 ! C; ?# D5 m5 i/ o6 u; j, ? G
这样的例子好多,比如:小学的后门还在,但小学已经改成了房管所,非常可惜。
/ a6 Y4 n( V' n* w& s0 k比如:他比我还略大,奔四十的人了。岁月留在了脸上。我还记得那时(小时候)特别喜欢的一只小水枪,就是他帮我买的。这个事我会一直记得的。可惜他混得不算好。 & }7 G0 P: {4 b( x4 D- s
比如:就在我家的隔壁。一二年级在西南院,三四年级在西北院,五年级在大院(东院)。在平房里上课---这个句子中前后 连 用了五个 在 ,实际上对整篇文字都有伤害。 1 c- T; d5 l' f- l' [
(红色字体都是可以裁去不要的文字。)
' {: f0 B& w, k a5 x d/ i1 q写字与画画儿有很多共通点,其中之一就是要注意 留白,当一篇文字摆在您面前,让您觉着如“拉开似满月之弓”,在我看来,不一定是一篇好文字,因她要“崩了”,我觉着这一点大概非常重要!!!!
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2 U8 h. L% f# k9 ?6 U: f9 {* z6 Z就文字说文字,我没有啥恶意。 7 b$ G" Y/ }9 X4 }* @
欢迎您来,问候您!!
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