现代父母要避开的“早教雷区”
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; b2 n1 t7 f: c( Y9 E 科学的早教才能让孩子出类拔萃。有关专家向家长提出“五不要”,避免家长在孩子的早期教育中走入误区。这就是“早教五大雷区”。 # Y& T+ Y4 ^. [# {; L: n& d
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" g- I3 B, e& ] o% Z& ~ 一不要“拔苗助长” * E8 o. K7 h( v& G9 O) K: s
有很多家长对早教有着不符合实际的期望值。有些家长觉得,应该及早为孩子做好上学的准备,让一个4岁的孩子提前掌握小学的知识内容。这样“拔苗助长”,其实是家长在孩子的早期教育中急过了头,忽略了学习的基础。
+ _$ E0 q) L" Y2 V: ]* c* x6 x 学会思考,才是学习其他知识的前提。早教一方面要适应幼儿思维发展水平,另一方面也要帮助幼儿掌握思维方法。 " Y' m9 I, H; {
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, F" V% D. x. q+ f: |5 T5 O 二不要因攀比挫伤孩子的积极性 5 z/ p1 I/ u3 n0 f& z2 N
有时候,也不是故意的,但是家长就喜欢对孩子说:“你看,那个谁家的孩子怎么学得那么好啊,你怎么什么都不会?”这样的攀比会让孩子在很大程度上有一种受挫感,开始消极面对学习。其实,孩子小时候,学英语的兴趣很容易培养,越长大反而越提不起劲头学了。这个时候,应该采取鼓励的策略,关注幼儿个人的进步,而不是老拿别人的长处做比较。幼儿教育只能在幼儿毫无对抗情绪的情况下进行,促使他们自愿地得到发展。
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三不要死记硬背 - a% i, F" \) {
家长在对孩子的学习辅导或者监督时,目标不应该放在毫无意义的知识罗列上。在幼儿阶段,孩子要靠自己的努力去发现周围五彩缤纷的世界,逐渐丰富感性知识。知识只有成为智力活动的推动力才具有价值。 3 a# r; h3 T$ i/ v. ?
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0 i8 e6 S0 b& Q: E& L" `; ]" Q/ b* q8 k 四不要追求“标准答案” # \( [9 T: S3 i2 D! S1 G# |
在应试教育中,都会有一个标准答案,只有答出标准答案,才算满分。但是现实生活并没有这样的答案。社会是变化的,孩子的未来是要自己创造的。所以家长要在孩子的幼儿阶段培养创造性。
2 E: W! m4 {8 U( ~# h( z 在优秀的早教引导人,经常使用的方法是引导幼儿思考,发现并鼓励他们的新想法,在创造性方法的运用中提高幼儿的创造能力。 7 Q2 E5 j. f* Y, W7 z. t6 e# b
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, V/ s$ p; y, h- p 五不要总是单独活动
+ _) h( Q8 |# { 追求幼儿全面和谐发展,培养良好的个性,是当前世界幼儿教育的一个重要趋势。幼儿时期,是个性形成的重要时期。老是自己玩,或者总缠着家长的孩子,个性上会得不到平衡的发展。让幼儿融入团体中,在集体中与他人交流和玩耍,就是一种互相作用,彼此促进的成长发展。幼儿教育基础打得牢固,性格才能均衡发展。 # T" ?: g5 X6 U& v3 C1 V& f
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