以下是引用0闲云野鹤0在2009-9-16 18:12:00的发言：
2 ]# [" ^3 n* }1 }2 G3 A不能因为这个趴着，就说是趴下的意思 , L! u1 G: k S) m5 Y, X1 O
你是在开玩笑，但不要误导别人
1 x( C# _4 _$ k7 U有的人会不经过大脑分析就认为是这个意思的
9 [) Z* U+ @0 R5 t' ^桥拱、桥头的也都是“霸下”，它们可都不是趴着的 6 P4 z. ?9 U# i
是龙生九子之一
9 O. \' N2 Z' g! S因为喜水所以它们被装饰在桥上、桥边、桥头
- D3 o! L. [$ H& u用于镇水 ' Z- @- e3 a1 M, }
其实就是装饰 D' {9 g# k* T% K" w7 g
哈哈，是开玩笑，是有一点点误导，不好意思了！ 9 C+ {" \+ n9 L/ v2 D0 |8 c/ v
1 m \* `% w; W" X* w7 E a- f不过还得解释两句。
/ F( Y/ {0 [, H" ]~~~嗯，就算“趴下”是胡说，那么请问“霸夏”又当什么讲？
7 Z. \4 {( D9 m8 Z& c8 ^兄古文那么好，应该知道古文有“训诂”一说吧。这东西本身就是怪兽，名字自然也怪，一切都看似豪无道理。可是，一经训诂，或许就发现了真实的含义。
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“水为润下”，震水之兽，自然趴在低处或水里，说它意思为“趴下”也无不可。再比如说，我们都知道的“虾”这个字，就可以用训诂法解释为这种动物居于水之最低下处。
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再说句题外话，今天的汉字教学从学生一上小学开始，就只是一味强调不许写别字，其实这大大限制了学生的联想思维，僵化了学生的头脑，而汉字作为一种高超的表意符号，从声音到形象的联系都是非常丰富的。我们基础的汉字教学中从来没有出现训诂学和音韵学，而是玩命讲汉语拼音和标点符号，真是有点舍本逐末。 2 c8 Y; D. o' X$ B; I0 q. R( ~
2 b; M4 m9 c( h* G! Z# g3 ]呵呵，班门弄斧啦！ | 
发表于 2009-9-15 22:48:00
发表于 2009-9-16 09:05:00
