提几点我的看法,不一定对,供您参考。 9 ?: G+ d- ]- o' h! q
1:第五小节有关骑车与胡同写得有些凌乱与拖沓,应当还可以梳理清晰些。
' b/ i- \$ Q: w2:九、十两个小节“后海”与“南锣鼓巷”给您的感觉大概您是想清楚了,可,并没表述清楚(我指的是文字。)如果我是您,我会抓住一点感觉,两边深挖,我想会比全都“浅浅扫一遍”好些。 ; Q+ s! o a+ D# D* x$ K8 i
3:行文中有些细节或许您忽略了,局部的不注意,造成整篇文字读起来枝蔓感明显。这是一个好题材,可惜的是,或许您定位错了您的“工作”,我以为您应当是裁缝,做出衣服干净利落儿地让别人试,而不是自作自披。这一点上,假若我们能有共识的话,我觉着是我的荣幸,也是那件衣服的荣幸呢,最少她就可以少些“线头儿”。^_^。 6 n/ I- Y3 J3 L: L
4 i' @8 j1 b% V8 u3 h) h) Y/ P* p举几个例子:
, z9 N0 q+ D& J! `0 O6 A小时候我在那学过几天画画,还记得画水壶,素描的。----小时候我在那儿学过几天画画,(还记得)画水壶,素描(的)。很诗意的一个句子,由于“零碎儿”过多,平了。
" j% |# l) I1 A- _' ^) n这样的例子好多,比如:小学的后门还在,但小学已经改成了房管所,非常可惜。 9 Q: y; n; q" I4 f4 J
比如:他比我还略大,奔四十的人了。岁月留在了脸上。我还记得那时(小时候)特别喜欢的一只小水枪,就是他帮我买的。这个事我会一直记得的。可惜他混得不算好。
; q5 g" A5 h* G/ b1 I比如:就在我家的隔壁。一二年级在西南院,三四年级在西北院,五年级在大院(东院)。在平房里上课---这个句子中前后 连 用了五个 在 ,实际上对整篇文字都有伤害。 U; N( h% q9 [6 W3 w
(红色字体都是可以裁去不要的文字。) 1 o4 c/ f$ \: p, B% b; I
写字与画画儿有很多共通点,其中之一就是要注意 留白,当一篇文字摆在您面前,让您觉着如“拉开似满月之弓”,在我看来,不一定是一篇好文字,因她要“崩了”,我觉着这一点大概非常重要!!!! + y1 B* B2 u Y5 c) k3 d1 R
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c7 g Q. w: Y# V5 @5 ?就文字说文字,我没有啥恶意。
( d) w9 ]) F0 h0 T6 a( ^4 }欢迎您来,问候您!!
( x: q; u8 o0 R[此贴子已经被作者于2011-8-23 8:54:15编辑过] |