|
现代父母要避开的“早教雷区” 2 m( S* D# x9 ?$ C, q' c7 m0 i
X3 \9 x$ D0 l9 {1 Z# G7 M
科学的早教才能让孩子出类拔萃。有关专家向家长提出“五不要”，避免家长在孩子的早期教育中走入误区。这就是“早教五大雷区”。 $ d# q, [9 j u$ B, ]: G. \6 G
3 F, j% s( y. g J$ Q% Y% x
* H4 Z4 y$ T1 u2 ~: I: f6 `- _ 一不要“拔苗助长” $ n w" ^) ]* S4 ~3 b4 \
有很多家长对早教有着不符合实际的期望值。有些家长觉得，应该及早为孩子做好上学的准备，让一个4岁的孩子提前掌握小学的知识内容。这样“拔苗助长”，其实是家长在孩子的早期教育中急过了头，忽略了学习的基础。 ' ~1 d) Y, I+ j; ?1 `- e! @( }5 U
学会思考，才是学习其他知识的前提。早教一方面要适应幼儿思维发展水平，另一方面也要帮助幼儿掌握思维方法。 $ X* U7 h5 |- D2 P" o
6 v! _4 G2 D* B$ b+ C, Y
: v: g9 R2 v0 }( j- w % D$ {3 H" X+ r) ~1 A; N, Q8 A8 ?5 c2 w
二不要因攀比挫伤孩子的积极性 / a% e2 M9 x1 b& i1 ~
有时候，也不是故意的，但是家长就喜欢对孩子说：“你看，那个谁家的孩子怎么学得那么好啊，你怎么什么都不会？”这样的攀比会让孩子在很大程度上有一种受挫感，开始消极面对学习。其实，孩子小时候，学英语的兴趣很容易培养，越长大反而越提不起劲头学了。这个时候，应该采取鼓励的策略，关注幼儿个人的进步，而不是老拿别人的长处做比较。幼儿教育只能在幼儿毫无对抗情绪的情况下进行，促使他们自愿地得到发展。 3 {' W8 J, d( V* q8 N* M5 z5 v2 J
" G4 r+ ]& a U/ T2 T! i6 P6 [
& w% w$ B9 S% ~9 [( B% n 三不要死记硬背 0 Y! d v) b" O$ j. H
家长在对孩子的学习辅导或者监督时，目标不应该放在毫无意义的知识罗列上。在幼儿阶段，孩子要靠自己的努力去发现周围五彩缤纷的世界，逐渐丰富感性知识。知识只有成为智力活动的推动力才具有价值。
6 `' q5 d9 L8 w6 t
. j. y4 t5 b7 P9 Z' q 9 ? V1 j1 |3 M; J
四不要追求“标准答案”
5 R3 U) N& ^5 n 在应试教育中，都会有一个标准答案，只有答出标准答案，才算满分。但是现实生活并没有这样的答案。社会是变化的，孩子的未来是要自己创造的。所以家长要在孩子的幼儿阶段培养创造性。 6 O) ~0 k6 W4 d9 r* c8 o
在优秀的早教引导人，经常使用的方法是引导幼儿思考，发现并鼓励他们的新想法，在创造性方法的运用中提高幼儿的创造能力。
+ H1 u1 S/ A- O6 n6 q : q9 m% l" v/ P2 P o# t% C
: v4 Q( Z9 _, O5 O: J# X3 Y 五不要总是单独活动 1 B5 B: `4 j5 S8 T5 F D7 N2 }
追求幼儿全面和谐发展，培养良好的个性，是当前世界幼儿教育的一个重要趋势。幼儿时期，是个性形成的重要时期。老是自己玩，或者总缠着家长的孩子，个性上会得不到平衡的发展。让幼儿融入团体中，在集体中与他人交流和玩耍，就是一种互相作用，彼此促进的成长发展。幼儿教育基础打得牢固，性格才能均衡发展。
/ y9 }2 V: b" h* ?% ^) h3 r5 U * ?: l" G; P, {, e8 r
* w+ i' b+ ~5 h
| 
发表于 2010-12-24 08:58:00
发表于 2010-12-25 01:38:00
