说一些高等教育部门的闲话

寒水道人

最近着一个多月的中国农业大学，气氛很不一样。为了迎接十一月十一日到来的教学评估，可谓是上上下下齐动员，大有全民备战备荒之意。但是，在十分紧张的准备活动中。校方有很多行为比较让人费解。农大方面的对于教育部专家团的到来，所表现出来的，不是像他们自己所说的“迎”，而给各位学生的感觉就是“防”。这防，主要体现在以下几个方面上。
一．     在评估的这一周中（平时无人过问），对学生的各项活动都有严格的硬性要求。包括：无论有课没课，早七点半必须起床。无论干什么，晚上十二点之前必须睡觉。甚至学生晚上在宿舍做什么，都有规定。他们要求“必须都去上自习”，平时不能随便活动，就连国家法定的周六日休假日，学生也要被限制在学校内。这些规定，俨然把一座大学，办成了托管性质的封闭幼儿园。而且，学校这种做法，无非是想人为的制造出一股“蓬勃的朝气”。可这确实不很人性化。比如有的学生因为种种社会活动的原因，他会选择在相对较晚的时候学习，这就不可能做到晚上十二点之前必须睡觉的。同样，譬如有的班级早上没课，个别学生愿意多休息一会也是人之常情。可农大校方非要在这短短一周之内，把所有学生都塑造成三更灯火五更鸡的莘莘学子，这未免过于牵强了。至于要求学生晚上都去上自习，这个要求的可行性我想农大方面也应该很清楚，在这个口号之下，我想他们想到的，也无非是让学生“作自习状”罢了。似这样有很多牵强、做作、不科学、不人性化的要求还有不少。譬如他们为了显示学生对自己“母校”的了解。勒令学生背诵《迎接本科教学工作水平评估学生读本》上的关于中国农业大学的诸条介绍。学生们有的临近考试，有的忙于工作，但是，都不得不放下手头的工作，去背诵这些东西。从常理上来说，一些学生应知应晓的关于学校的基础知识，应该在入学或平时加以教育。可是，农大并没有这么做。而是选择在现在“临阵磨枪”。当然，据说这些东西也是教学评估中要考察的，我觉得不光农大，评估部门是不是也应该对所要考察的东西做一个程度上的评估，有的是学生知道就行的，有的是学生应该熟悉了解的，把这些要区分开。否则，便会像现在的农大学生一样，人人不得已的在像应付差事一样去死记硬背，既耽误了很多宝贵的时间，有影响了正常的工作效率。实在可以说是一大损失。
二．     中国农业大学的诸多做法，是本末倒置，缘木求鱼的。学校除了实实在在的努力做好物质方面的建设外。在学生本身方面，可以说基本上是采取的压制手段，目的在于使其“听话”。校内曾有传闻，说是农大校长在开会时曾说：“谁给学校找麻烦，学校就给谁找麻烦”，“哪个学生出问题，就开除那个学生”等莫名其妙的话语。当然了，我们希望这只是谣传。不过这种在学生中间弥漫着的对待评估工作恐惧、应付的心理，确实存在着的。
三．     据说此次评估关系着农大是否是211工程学校，也关系着，国家是否继续拨款扶持中国农业大学。虽然这一说法也待考。但是如果学生迎接评估对待评估都是为了让学校享受到“国家专项的拨款”，这样的话，农大师生作的各种努力的目的，未免就不太纯洁了。国家的拨款，自然是为了帮助学校真真正正的区培养人才。今天，倘若农大前行让其中一部分并不合格的学生，装成头悬梁，锥刺股的“好学生”。这样的举动，岂不是与欺诈国家款项无异么。同样，如果国家的资金用来教育那些并不是“人才”的学生，这不也是对社会资源的一种浪费么。
四．     此外，为了迎接这个评估，农大在短期内将部分教室、桌椅换新。这一举动看似有了新气象。可是，新油漆、桌椅散发出一些刺鼻的气味还没有散尽。使得最近上课的学生感觉有些不适，甚至出现头痛，恶心等状况。大大影响了听课质量。笔者认为，农大在对待评估的态度上，过分注重表面形象功夫了，而忽略了很多重要的事情。
笔者还从农大本身的学生中了解到，在其实际情况中。彻夜游戏者，有之。逃课缺勤者，有之。我说这些的目的主要不是在批评这些学生，他们确实有他们的过错。但是，我们试想他们中有一些人已然习惯了颇为懒散的生活，这是一个事实。可是，面临评估，那些专家们可能一点也看不到这些现象。看不到，并不代表不存在，只不过隐藏起来了罢了。校方对这些学生应该是加强教育，加以正确的关心和引导。而不是短期中勒令其装成“好学生”“乖宝宝”。扬长避短是中国人自古以来的一种习惯性心理。但是，我们所担心的是，校方这种迎接评估的方式，是否会对学生言传身教或者潜移默化的影响。让学生以为，对待检查不是以彻彻底底改革自身为本。而是要全力以赴文过饰非，粉饰太平。
中国农业大学曾给该校学生每人发送两本名为《迎接本科教学工作水平评估学生读本》的小册子，在该书中，农大自己声称他们对待评估工作的原则是：“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”，可从种种迹象来看，他们的重点，不是建设，而是糊弄！是一种文过饰非，一种掩人耳目的行为。这样的做法，其实是可笑的。
教育部的评估工作评的是教学教育质量等实实在在的东西，而不是在评最佳“导演和演员”。学校培养的也应该是科学技术方面的人才，而不是善于掩饰的虚伪的“演员”。所以，笔者觉得对待教学评估，各学校还是应该秉承实事求是的态度，坦坦荡荡，泰然的去面对。如果因为这个评估，扰的一个学府，鸡飞狗跳的。那就是对学生、教职员工，评估专家乃至全社会的不负责任了。

雨中漫步

这是普遍现象，不止是农大一家，老师和学生都是怨气十足。