以下是引用0闲云野鹤0在2009-9-16 18:12:00的发言：3 q! `: v2 {. q1 J5 h, Z
不能因为这个趴着，就说是趴下的意思 ' d+ R |8 D1 I
你是在开玩笑，但不要误导别人
$ F! {- A. D# q7 |6 s2 P有的人会不经过大脑分析就认为是这个意思的 6 [+ p" D1 L u8 v! i8 X9 |6 W2 f
桥拱、桥头的也都是“霸下”，它们可都不是趴着的 @0 |! w3 K- W& g: e$ I$ [
是龙生九子之一 1 ]& a+ T+ @ k# {
因为喜水所以它们被装饰在桥上、桥边、桥头 # O! U( D1 l" j/ A& C' a
用于镇水 & x9 |7 H6 o( V7 S) J
其实就是装饰
8 e2 T: [3 l" \; r哈哈，是开玩笑，是有一点点误导，不好意思了！
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/ H2 Z% L9 B4 K1 t5 L不过还得解释两句。
/ V' {5 m- c& \~~~嗯，就算“趴下”是胡说，那么请问“霸夏”又当什么讲？ : o$ h# M( T a" Q- t) V
兄古文那么好，应该知道古文有“训诂”一说吧。这东西本身就是怪兽，名字自然也怪，一切都看似豪无道理。可是，一经训诂，或许就发现了真实的含义。
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“水为润下”，震水之兽，自然趴在低处或水里，说它意思为“趴下”也无不可。再比如说，我们都知道的“虾”这个字，就可以用训诂法解释为这种动物居于水之最低下处。 , x# L" Y7 I% K. n V0 g+ G6 w
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再说句题外话，今天的汉字教学从学生一上小学开始，就只是一味强调不许写别字，其实这大大限制了学生的联想思维，僵化了学生的头脑，而汉字作为一种高超的表意符号，从声音到形象的联系都是非常丰富的。我们基础的汉字教学中从来没有出现训诂学和音韵学，而是玩命讲汉语拼音和标点符号，真是有点舍本逐末。
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呵呵，班门弄斧啦！ | 
发表于 2009-9-15 22:48:00
发表于 2009-9-16 09:05:00
