以下是引用0闲云野鹤0在2009-9-16 18:12:00的发言：6 x: O9 B& t2 T( P% G
不能因为这个趴着，就说是趴下的意思 / `* C0 i& p$ ]/ Y+ R2 M/ n
你是在开玩笑，但不要误导别人
0 B% ^. |) P5 J5 S2 O有的人会不经过大脑分析就认为是这个意思的 . f$ h* A v4 S
桥拱、桥头的也都是“霸下”，它们可都不是趴着的
& z6 k! c. i1 `0 X# w8 N( r% q是龙生九子之一 * F2 f* J3 C7 P. F* n) G
因为喜水所以它们被装饰在桥上、桥边、桥头 0 R$ o5 ?" G4 T: `& G6 f
用于镇水
4 f, j+ X6 A# b, w9 Y2 d( a其实就是装饰 , W2 w6 g' T C6 ^4 K9 R
哈哈，是开玩笑，是有一点点误导，不好意思了！
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7 @. t7 G. n d8 w G$ v不过还得解释两句。 2 @" E' O5 {7 o
~~~嗯，就算“趴下”是胡说，那么请问“霸夏”又当什么讲？ 8 y7 L# X# c1 o# n) x% D
兄古文那么好，应该知道古文有“训诂”一说吧。这东西本身就是怪兽，名字自然也怪，一切都看似豪无道理。可是，一经训诂，或许就发现了真实的含义。
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“水为润下”，震水之兽，自然趴在低处或水里，说它意思为“趴下”也无不可。再比如说，我们都知道的“虾”这个字，就可以用训诂法解释为这种动物居于水之最低下处。
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0 H% L) [4 Q: h* h& K8 p& p再说句题外话，今天的汉字教学从学生一上小学开始，就只是一味强调不许写别字，其实这大大限制了学生的联想思维，僵化了学生的头脑，而汉字作为一种高超的表意符号，从声音到形象的联系都是非常丰富的。我们基础的汉字教学中从来没有出现训诂学和音韵学，而是玩命讲汉语拼音和标点符号，真是有点舍本逐末。 ( b2 E) C1 _ y* X: C0 j7 p0 A& r: L
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呵呵，班门弄斧啦！ | 
发表于 2009-9-15 22:48:00
发表于 2009-9-16 09:05:00
