以下是引用0闲云野鹤0在2009-9-16 18:12:00的发言：& U( v4 F2 {! F+ C+ l3 v% L& j# y
不能因为这个趴着，就说是趴下的意思
; y0 Y$ u$ A( A+ B+ E* h4 \你是在开玩笑，但不要误导别人
2 P9 p- _ M# q3 l5 q* n有的人会不经过大脑分析就认为是这个意思的
7 K, K3 [; w& B$ ~; m桥拱、桥头的也都是“霸下”，它们可都不是趴着的
; y2 |, a8 ~. w是龙生九子之一 $ P1 v7 `+ ^) I! {* R
因为喜水所以它们被装饰在桥上、桥边、桥头 / o' e+ d( z5 k- [4 ~6 ]0 v
用于镇水
3 {' \6 ~ _9 a% E" T: C其实就是装饰 3 z- E" M+ o) K
哈哈，是开玩笑，是有一点点误导，不好意思了！ ; W8 U% ~6 q7 w0 ~0 v
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不过还得解释两句。
( Y8 k9 b' O( @. W, p- R~~~嗯，就算“趴下”是胡说，那么请问“霸夏”又当什么讲？ 0 F' A0 f. h% S' ?
兄古文那么好，应该知道古文有“训诂”一说吧。这东西本身就是怪兽，名字自然也怪，一切都看似豪无道理。可是，一经训诂，或许就发现了真实的含义。 - T% A. v7 M3 j: e- h: H
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“水为润下”，震水之兽，自然趴在低处或水里，说它意思为“趴下”也无不可。再比如说，我们都知道的“虾”这个字，就可以用训诂法解释为这种动物居于水之最低下处。 - b; ~+ N9 x0 }9 c+ c
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再说句题外话，今天的汉字教学从学生一上小学开始，就只是一味强调不许写别字，其实这大大限制了学生的联想思维，僵化了学生的头脑，而汉字作为一种高超的表意符号，从声音到形象的联系都是非常丰富的。我们基础的汉字教学中从来没有出现训诂学和音韵学，而是玩命讲汉语拼音和标点符号，真是有点舍本逐末。 4 q3 G: O8 g3 }8 p( z/ s
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呵呵，班门弄斧啦！ | 
发表于 2009-9-15 22:48:00
发表于 2009-9-16 09:05:00
