以下是引用0闲云野鹤0在2009-9-16 18:12:00的发言：
- I' @- R! o \) z% J' T" c0 B G不能因为这个趴着，就说是趴下的意思
4 F0 k& G. U: t/ N" b5 l你是在开玩笑，但不要误导别人 6 u1 {, j& _/ F
有的人会不经过大脑分析就认为是这个意思的
# B1 g4 O, {' J' _桥拱、桥头的也都是“霸下”，它们可都不是趴着的 1 d# r# ]' n* ~2 J. A$ _
是龙生九子之一 2 }8 u4 m: c1 b. a1 m
因为喜水所以它们被装饰在桥上、桥边、桥头
3 s' L$ N/ B* Q用于镇水
2 G* q, A2 ]" V+ x其实就是装饰 , v0 a. H7 G' t3 \; S
哈哈，是开玩笑，是有一点点误导，不好意思了！ ) g2 S( q7 U, }. Y" p
$ J5 q! M. ~" w# Q0 Q不过还得解释两句。
2 Y6 e' B" t' f9 m/ ~& M9 }( P~~~嗯，就算“趴下”是胡说，那么请问“霸夏”又当什么讲？
$ c5 v% j7 q3 o7 }1 M兄古文那么好，应该知道古文有“训诂”一说吧。这东西本身就是怪兽，名字自然也怪，一切都看似豪无道理。可是，一经训诂，或许就发现了真实的含义。
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9 ]- T8 l0 ~. u$ l/ u9 h0 }; b“水为润下”，震水之兽，自然趴在低处或水里，说它意思为“趴下”也无不可。再比如说，我们都知道的“虾”这个字，就可以用训诂法解释为这种动物居于水之最低下处。 3 y3 W; G" O+ j( m4 [' b/ k
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再说句题外话，今天的汉字教学从学生一上小学开始，就只是一味强调不许写别字，其实这大大限制了学生的联想思维，僵化了学生的头脑，而汉字作为一种高超的表意符号，从声音到形象的联系都是非常丰富的。我们基础的汉字教学中从来没有出现训诂学和音韵学，而是玩命讲汉语拼音和标点符号，真是有点舍本逐末。 $ A) g& `. |. r+ u0 X
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呵呵，班门弄斧啦！ | 
发表于 2009-9-15 22:48:00
发表于 2009-9-16 09:05:00
